文档介绍：人工智能初步
设计、教学与评价
课程目标
通过本模块的学习,学生应能描述人工智能的基本概念,会使用一种人工智能语言解决简单问题,把握其基本特点;能利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统;知道人工智能对人类学习、生活的影响;通过感受人工智能技术的丰富魅力,增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。
内容体系结构
本书以应用人工智能技术解决问题为主线,按照“知识表达与人工智能语言推理与专家系统问题求解”这一线索呈现学习内容。全书分为五章:
1、人工智能初探
2、知识表示及PROLOG语言
3、专家系统
4、问题求解
5、人工智能的回顾与展望
一、人工智能初探
课程内容标准:
1、能描述人工智能的概念与基本特点。
2、列举人工智能的主要应用领域;通过演示或实际操作,体验人工智能的若干典型应用,知道其发展现状。
本章作用与地位:
通过对人工智能一些生动的应用例子的探讨,逐步引发学生对人工智能的学习兴趣和好奇心,并且使他们对人工智能的基本概念、基本内容及主要应用领域有个整体上的认识,为学生学习“人工智能”奠定良好的基础。
一、人工智能初探
常见的智能例子
智能、人工智能的概念、基本特点和发展动态。
会表演节目的动物
机器人
会下棋的机器
引入
一般认为:
智能是知识与智力的总和。
人工智能是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、技术、方法及应用系统的一门学科。
人工智能的主要特点
1、人工智能是由多学科相互渗透发展起来的新学科。
2、人工智能研究的内容很广,包括机器感知、机器思维、机器行为、机器学习、智能系统及智能机器人等。
3、人工智能研究的目标是使机器智能化及制造出新的智能化机器。
4、人工智能技术在许多领域有广泛的应用,它与其他学科相结合,极大地提高了应用技术的智能化水平。
学生通过观摩或实际操作,体验人工智能在模式识别、专家系统、问题求解等方面的典型应用。
本章一些典型案例:
本章教学方法
自主阅读、交流讨论
如智能、人工智能、人工智能特点……
充分利用网上资源,挖掘丰富内涵,获得知识,加强实践能力
如机器人踢足球、机器思维……
观摩演示的学习方法
如指纹系统、动物专家系统……
二、知识表示及PROLOG语言
课程内容标准:
1、掌握知识的概念;学会知识表达的基本方法。
2、了解状态空间的概念与方法,学会用该方法描述待求解的问题。
3、了解一种人工智能语言的基本数据结构和程序结构,掌握相关概念,知道人工智能语言的主要特征。
4、初步学会使用该语言设计程序求解简单问题,并能够上机调试,执行相应的程序。
本章的作用和地位
让学生对知识的基本含义、知识表示的方法、人工智能语言Prolog等方面有个概括性的了解,并为学生学习智能信息处理奠定基础,并使他们对人工智能语言产生深厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
强调学生通过分析具体的例子来感悟知识的格式化表示,侧重培养学生掌握知识的格式化表示,让学生了解一种人工智能语言,使学生能更好地理解计算机智能处理信息的过程和方法。