文档介绍：画人像教案
授课老师：周宇婷
教学目的
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的理解。
理解表现人物特征的方法，可以大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
培养学生的分析才能，开展具有个性的表现画人像教案
授课老师：周宇婷
教学目的
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的理解。
理解表现人物特征的方法，可以大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
培养学生的分析才能，开展具有个性的表现才能。培养学生关爱别人，尊重别人的品质。
二、教学重难点
教学重点：人物的脸型和表情
教学难点：人物肖像画的表现
三、教学准备
具有各种特征的人物肖像画和摄影作品和有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等
四、教学过程
(一）导入新课
1、出示调查问卷：同学们，你们有偶像吗？他（她)是谁?你最喜欢他(她）的什么？你觉得他(她)的五官有什么特点？（精品文档请下载）
明星见面会：认识一下都有哪些明星？仔细观察，他（她)们有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发式等)一起来说一说。（精品文档请下载）
学****新知
1、每个人对自己都应该有一定的理解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征.（如脸型、五官、性格等）
2、进一步认识人物头部特征。（发型、脸型、五官、三庭五眼、表情）（精品文档请下载）
（1）同学们，刚刚我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？(人物头部）
（2）人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，、五官、和发式来表现出来的,而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来提醒人的内心世界，突出表现某一主题。
（3）脸型你属于什么脸型?（如国字脸、瓜子脸等）
老师出示几种常见的脸型
请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征?
(4）画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型,再去刻划人物的五官。
（5）三庭五眼确定五官的位置。
(6）同学们，你们“哭过"、画人像“笑过"、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗?（有过）
请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊"的表情.
其他同学仔细观察,互相讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变?每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。请学生逐个分析刚刚所画的表情，画得如何?有没有将表情特征画下来？没有的，如何改?