文档介绍：《跳单双圈》
教学设计
部门：科任组
姓名: 邬佳霖
职务：
《跳单双圈》
教学设计
部门：科任组
姓名: 邬佳霖
职务：教师
《跳单双圈》教学设计
体育和安康一年级(下）主备人：邬佳霖
教材
分析
跳跃是人体根本身体活动才能之一，是低年级根本身体活动的重要教材,并深受学生的喜欢。一年级跳跃教材是由一些简单的、各种不同方式的跳跃动作和游戏组成，通过学****跳跃动作和游戏，锻炼身体，初步学****一些根本的跳跃动作方法和简单技能，开展下肢力量和跳跃才能，促进身体灵敏性、协调性等身体素质的开展，为以后学****跳远、跳高打下初步根底。“跳单双圈”是一项开展腿部力量和身体协调才能的教材，也是帮助学生学****单脚起跳、双脚落入沙坑的诱导性练****br/>学情
分析
一年级学生的身体素质和承受才能都比较差,注意力易分散，所以教学内容一定要合理安排。一年级学生生性活泼、好动，模拟力、好奇心强，学****积极性高，具有勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动才能等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此,在跳单双圈的教学中,需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效到达教学目的。
教学
目的
,学生获得跳跃的简单知识，学生可以掌握单脚踏跳、双脚落地的运动方法。
2。通过练****进步学生的跳跃才能，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能,开展灵敏、协调等身体素质。
3。通过游戏的练****培养学生公平竞争的精神和合作意识。
教学
重点
起跳要有爆发力，落地要轻巧。
教学
难点
连续踏跳，轻巧落地。
教学
准备
呼啦圈28个,垒球5个,标志牌4个，音响
教学
方法
讲解法、示范法、完好法、分解法、练****法
教学过程及意图
课的
部分
教学内容
运动量
教和学的方法
时
间
次
数
开
始
部
分
集合整队，师生问好.
讲述本课的教学内容、课程安排及要求.
检查、整理服装.
安排见****生。
3分钟
1
次
组织方法：＊*＊＊＊＊*＊＊*
*＊*＊＊＊＊＊＊*
＊＊*＊***＊＊*
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教学要求：
，动作迅速，精神振奋。
。
准
备
部
分
绕场地慢跑1圈：在跑动过程中，模拟不同动物的跳跃动作(兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等）。—-配合音乐
自编徒手操。——配合音乐
小游戏：“天马流星拳”（石头剪刀布）
游戏方法：学生双脚并拢在原地跳三下以实现同步。在第三跳落地时根据双脚的位置来表示所使用的“武器”.双脚并拢是石头，一