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《南乡子 登京口北固亭有怀》教案[3].doc

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文档介绍:《南乡子 登京口北固亭有怀》教案
教学目的:
1、理解辛弃疾的有关文学常识,积累名句。
2、反复诵读,进步欣赏品味和审美情趣。
3、品味作者的思想感情,培养爱国之志。
教学重点:目的1。 教学难点:目的2. 《南乡子 登京口北固亭有怀》教案
教学目的:
1、理解辛弃疾的有关文学常识,积累名句。
2、反复诵读,进步欣赏品味和审美情趣。
3、品味作者的思想感情,培养爱国之志。
教学重点:目的1。 教学难点:目的2. 课时数:1课时。
教学过程:
一、释题导入:“南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀"是题目。京口,今江苏镇江.北固亭,在镇江城北北固山上.晋蔡谟筑楼山上,名北固楼,亦称北固楼.有怀,有所思念。标题点明作词缘由,简洁。
二、整体感知:
1、辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城人,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的作品.艺术风格多样,而以豪放为主,和苏轼并称为“苏辛”.有《稼轩长短句》.存词六百多首。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
2、选自《稼轩长短句》。本词作于宋开禧元年(1205),当时作者在镇江知府任上.镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了和金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时,总是触景生情,感慨万千.这首词就是在这一背景下写成的。
3、学习生字:万兜鍪(dōu móu)老师范读,指导朗读。
三、细读品味:
1、“何处望神州?满眼风光北固楼。”——倒装句,望神州何处,弦外之音是中原已非我有了!开篇这突如其来的呵天一问,真可谓惊天地,泣鬼神.
2、“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。”——运用设问,自问自答。这问句纵观千古成败,意味深长,回味无穷。然而,往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水照旧滚滚东流。上片写景,以问起句,以答结句,使人触景生情,不胜感慨。
3、“年少万兜鍪,坐断东南战未休。”——“战未休”含义深化,借孙权挖苦南宋王朝。孙权雄踞东南,征战不休,从未向谁低头屈从,而南宋王朝呢?挖苦之意溢于言表,却又含蓄深沉。
4、“天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。”——异乎寻常的第三次发问,不惜以夸大之笔竭力渲染孙权不可一世的雄姿,委婉地暗示了对朝廷的不满。
下片怀古,借对孙权的赞美,暗含对当朝的忧虑和挖

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