文档介绍：少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
教课要点：借助图谱，勇敢叙述自己的想少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
少儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
教课要点：借助图谱，勇敢叙述自己的想法并学****运用句式表述故事中的。
教课难点：借助图谱，勇敢叙述记述自己的想法并学****运用句式表述故事中的情节。
活动目标：
1、借助图谱，学****运用句式表述故事情节中的情节。
2、迁徙已有经验，勇敢叙述自己的想法。
3、拓展思想，知道各样鸟类动物都各有千秋。
活动准备：
PPT故事课件、各样鸟类图片（主题墙中）、图谱标记
教课环节一、创建情境并设疑，惹起少儿兴趣二、分段理解故事三、完好赏识故事，感觉故事情节。
四、帮其余鸟儿找其余工作
教师活动少儿活动设计企图 1、出示信鸽发问：这是谁？信鸽有什么本事？
2、出示图谱师：科刺剑就是帮助他人送信的，它的工作有一
个名字叫邮递员，可是近来鳄鱼邮局的信太多了，信鸽有点忙可是来，它决定招收一名即新邮递员来帮助它。此次招收邮递员有三项考试要求：会飞翔、会走路、会游泳。（教师边叙述讲诉要求边出示图谱徽章） 3、教师操作图谱：
信鸽老师要求新的邮递员这三项本事一定所有会才能够，你们感觉哪只小鸟合适呢，快点代它们来报名吧。
少儿说出一种鸟类后，教师指引少儿考证：它会走路吗？会游泳吗？会飞翔吗？（教师操作图谱，切合打√不切合打×）教师小结：它会会不会，因此没有成功。
发问：接下来谁会来报名呢？教师概要求：信鸽老师要求三项报考考试所有合格才能录取，哪个小鸟是三项全都会的呢？请小朋友想一想看？（请少儿互相议论）少儿说出鸟类后，教师引诱少儿考证：它会走路吗？会游泳吗？会飞翔吗？
（教师操作图谱，切合打√不切合打×）教师小结：它会会不会，因此没有成功。少儿猜想并说出原因经过情形创建并设疑问，惹起少儿的兴趣。
1、小鸭：嘎嘎嘎，听谁来了？你们猜猜小鸭能切合这三项要
求吗？
少儿猜想，教师操作图谱，切合打√不切合打× (2) 教师情形表演神话故事中小鸭的内容。
教师小结：小鸭会游泳，会走路，不会飞翔，因此没有成功。
2、小麻雀：看，谁也来报名了？小麻雀会经过这三项考试吗？
少儿猜想，教师操作图谱，切合打√不切合打× (2) 教师情形表演故事中小麻雀的内容。
教师小结：小麻雀会飞翔，会走路，不会游泳，因此没有成
功。
3、大雁：正在这时又过来一只鸟，你们看看它是谁？（大雁）
大雁会切合要求吗？
少儿猜想，教师操作图谱，切合打√不切合打× (2) 教师情形表演故事中大雁的内容。
教师小结：大雁会飞翔，