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幼儿园中班语言活动教案?大雁考上邮递员?
活动背景：
故事?大雁考上邮递员?是中班主题活动?小鸟，你好?其中的一个语言活动，这那么故事虽然经过了文学加工，但内容还是侧重于科学学问的介绍，精品文档—Word格式
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幼儿园中班语言活动教案?大雁考上邮递员?
活动背景：
故事?大雁考上邮递员?是中班主题活动?小鸟，你好?其中的一个语言活动，这那么故事虽然经过了文学加工，但内容还是侧重于科学学问的介绍，其中鸽子对小鸭、麻雀、大雁三个角色进展考试时，消失的对话在语言表达上比拟简洁。而参考教材中的活动过程主要是结合图片使用先分段表达然后提问的听讲形式，假设依瓢画葫芦照搬教案，虽然幼儿也能理解故事内容，记住故事情节，但幼儿会觉得教学方法单调影响学****爱好。经过认真斟酌，我觉察故事具有线索明确，角色动作性强的特点，因此在处理活动的重难点时，我特意转变了教学方法，采纳我班幼儿宠爱的表演嬉戏，让幼儿结合语言、动作表现对故事情节的理解，然后进展看图表达，使幼儿在轻松的气氛中主动创编故事情节及角色对话。
活动目的：
1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。
2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、特长。
3、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。
4、能大胆、明晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。
活动预备：
⒈学问预备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，理解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。
⒉教具：鸽子送信的小图片;鸽子、鸭子、麻雀、大雁的胸饰图片;把幼儿画册画面放大成挂图;背景图一幅在制定教学方案时我考虑到幼儿的思维特点和班级幼儿的爱好点，对提问内容作了扩展，在观看与争论中简单有目的地介绍了信鸽教师这个特定的故事主角，为后面的教学重点作好了铺垫;紧接着请幼儿代表小鸟报名参考，既活泼了幼儿思维的乐观性，又理解了幼儿前阶段积累的学问阅历。
㈡借助角色表演模拟考试关心幼儿理解故事情节，鼓舞幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。
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⒈运用背景图就像天才表演家似地乐观转换角色身份，与教师扮演的信鸽教师发生互动对话，进展动作表演，其他幼儿那么自觉转换为评委身份。在表演的过程中幼儿乐观运用动作和语言表现自己对图片内容以及故事情节的理解，既可以反映幼儿当前的学问阅历，又能进展幼儿的说、演等多种力量。例如宇航在扮演麻雀走路时运用户外观看到的阅历，夸大地一蹦一跳，得到了小评委热闹的掌声;而蓥樱小伴侣代表小鸭参考过程中不实在际做出美丽的飞行动作时， 小评委那么感动地叫出来：小鸭怎么会飞呢?小鸭飞行考试通不过。正是嬉戏化的教学形式为幼儿大胆地表述、应答、表演制造了气氛，有效地调动了幼儿的学****主动性、制造性。
㈢结合刚刚出示