【精品】PPT课件 初中英语（1）班学习简报（第1期）.ppt

文档介绍：初中英语(1)班学习简报(第1期)
主编:辅导教师13 2014年8月30日
本期导读
卷首寄语班级之星
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卷首寄语
教育是一条智慧的长河,它承载着知识、文明,
它既是智慧的产物,又是智慧的载体与推进器。
教育从来就是一个智慧的职业,教育需要智慧。
智慧需要教育的传承,教育离不开智慧的滋养。
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班级之星
孙邦才赵焱贾娟范丽娟冯静娴
徐燕潘文明贾娟孙邦才
吴红梅冯静娴赵焱张虹孙邦才
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“叮铃铃…”伴随着铃声,我面带笑容的走进教室,“今天我们将学习8B Unit 5 Integrated skills,首先请大家打开书本,阅读A2 部分,回答书中的A3的练习,OK. 下面请大家听录音,完成A1 的排序任务,在我读完书中的要求之后,我按下了磁带,要求我的学生完成书中练习,接着我带着学生阅读了文中的句子…下面请大家根据我们今天所了解的内容完成书中A4的练习,大家写好了吗? 我们来看看答案…第一个是…第二个是…”这是我三年前的一节课,在这节课上我严格按照教参上面的步骤去安排我的教学活动,一整节课平平谈谈,学生在我的指令性如同机器人一样完成,课堂大部分是我的自演自导,学生无力的回答我的一个接着一个的问题,渐渐地我的笑容也随着学生的反应变得越来越无奈。
下课后,我拿起书本,轻轻的叹了口气,走回了办公室,“真累啊,总算上完了”—、
这往往就是我工作第一,二年的很多课堂的写照,在每节课的一开始自己对于课堂充满了期待,
往往课下总是灰溜溜的回到办公室。到底问题出在哪里?自己为此困恼过,去听过身边教师的课,
发现就算别人和自己的步骤方式相同,但是别人的课堂氛围也超越自己,
在这种情况下我有时候会将问题归咎于我的学生,埋怨他们不配合,埋怨学生的性格。
但事后想想,真的是学生的问题吗? 可能还是归于根源---这种方式适合我吗?
答案显然是不。那什么是适合自己的? 自己作为一个年轻的教师,
自己的优势是什么?自己的劣势又是什么?其实作为青年教师,
虽然在很多方面都远远不如老教师,但这并不妨碍青年教师去追求,
去努力,去提高,去迎接挑战。毕竟成长和自己的努力是分不开的,只要去追求,就有成功的机会。
哲学上讲,外因是事物存在和发展的外部条件,它通过内因而作用于事物的存在和发展;
内因是事物存在的基础,是一事物区别于他事物的内在本质,
是事物运动的源泉和动力。可见,如果青年