文档介绍：ERP沙盘模拟对财务管理实践教学的借鉴
ERP沙盘模拟对财务管理实践教学的借鉴
摘要:财务管理作为一门实践性很强的学科,要求学生不仅要掌握相关的财务管理知识和其他的管理知识,还需要具备较强的实际操作能力,而实践这一环节恰好是学校教学中最薄弱的部分。本文在分析财务管理实践教学课程效果不佳的原因基础上,介绍了ERP沙盘模拟中需要运用的财务管理知识,指出ERP沙盘模拟可以成为学校培养和锻炼学生财务管理技能的有效工具和手段。
关键词:ERP沙盘模拟财务管理技能财务管理实践教学
麦可思2012中国大学生就业报告指出,中国大学专业教学中最需要改进的地方是实习和实践环节不够(本科50%,高职高专46%),其次是课程内容不实用或陈旧(本科20%,高职高专18%)。就财务管理专业而言,其本身就是一门实践性很强的工作,从业者不仅需要具有相关的财务管理理论知识和其他的管理知识,还需要具备较强的实际操作能力。因此,财务管理专业的学校教学如果要实现与社会需求对接的目标,如何加强学生实践技能的培养显得尤为重要。
一、传统财务管理实践课程教学中的不足
(一)财务管理课程模拟实验偏重于会计核算能力
财务管理专业的培养计划中涉及许多会计类的课程。因此,一定程度上导致目前的财务管理专业实验课主要围绕会计类课程而开展,如基础会计、财务会计、税务会计等。实验内容离不开“证、账、表”,实验模式是手工账加电子账,培养的是学生记账、算账、报账的能力,而非真正财务管理的能力。笔者所在的学校为了提高财管专业学生处理实务的能力,购买了专门的软件用来进行财务管理专业综合实训,但其内容也是围绕企业的会计工作展开的,只不过增加了与企业相关的外部单位,如政府部门、银行、税务等。真正的实验内容实践课时比较少,难以达到培养学生财务管理能力的目的。
(二)财务管理模拟实验内容较为片面
财务管理涉及企业资金的筹集、分配与运用,以及与资金的筹集、分配与运用联系在一起的财务预测、财务预算、财务决策、财务控制和财务分析等内容,它与企业具体的经营管理行为密不可分。学校的实践教学也应围绕企业具体的经营管理行为来分析企业的财务管理活动。但由于客观条件的限制,在实际的教学中,教师和学生都不可能了解企业经营的每个具体行为,而且由于财务信息的机密性,也不可能获得某个企业资金运动的方方面面的信息,只能就企业资金筹集、分配与运用的某个方面来进行探讨。如笔者所在的学校,财务管理模拟实验中要求学生收集上市公司公布的财务报告,然后给出一些财务指标来针对财务报告的内容进行相应的分析。这样模拟实验的结果就是实验内容较为片面,无法结合企业的实际经营状况来分析企业究竟应该如何进行财务管理才能达到相应的财务目标。
(三)财务管理专业学生校外实习只能“看”不能“做”
为了缩短学校教学与企业人才需求的差距,学校积极主动地与企业联系,拓展学生校外实习基地。但从实习情况来看,并不尽如人意。首先,企业的财务部门办公场地有限,不能大量接纳学生实习;其次,财务工作的专业性较强,而且企业的工作任务较重,不可能花很多时间来训练实习生,由于担心学生出错,企业给予学生动手操作的机会很少;再次,企业的财务信息往往属于企业机密,企业也不愿意学生过多接触企业的财务管理。因此,财务管理专业学生的校外实习往往只能看看,让学生感受一下企业工作的氛