文档介绍：激发小学生学习数学的兴趣
激发小学生学习数学的兴趣
兴趣是推动学生学习的动力,是学生智力开发的源泉,是点燃学生智慧的火花,是学生探索真理的前提。那么如何激发学生的兴趣,最大限度地优化课堂结构?笔者在此谈几点看法:
1精心设计导语
好的开头是事情成功的一半。恰到好处地导入新课能激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望和好奇心,精心设计的导语,对达到预期的教育目标,实现学生知识增长、能力提高有着不可替代的作用。
例如:在讲授能被3整除的数的特征时,我是这样引入新课的:“同学们,平时都是老师考你们,今天我请同学们考考老师,同学们请随意说出几个整数,老师能立即说能不能被3整除。”学生们说了许多,而我不管学生说的数是大还是小,都能顺利地说出结果,然后让学生检验,都是正确的,学生们很奇怪,带着疑问,带着兴趣进入了新课的学习,这就提高了学生的学习兴趣,使他们在轻松的心境中掌握了本节所学知识。
2投入积极的情感
列宁说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”教师在教学中还可以以积极的情感激发学生的兴趣,爱护学生,关心学生,让学生产愉快的心理体验。老师的关心、爱心、真心、细心、诚心,一定会感化学生,这就是“精诚所至,金石为开”,这就是我们常说的学生喜欢哪位老师,便喜欢这位教师所教的课的道理。鲁迅说过:没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。教师就应想一下怎样以饱满的热情来教育好孩子。相信我们的努力、我们的诚心会使学生的才华得到有效施展。
3设计巧妙的情境
从教学的实际出发,设计游戏创设情境,创造良好的学习氛围,使学生处于“心求通而未得,口欲言而未能”的状态,从而激发学生探究的积极性。我们要依据课堂的特点,创设情境,比如:
①游戏性情境:在教学“小数的性质”一