文档介绍：幼儿园幼儿中班语言教案《伞》含反思
《幼儿中班语言教案《伞》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、学会用艺术的眼光视察四周事物。
2、能够发挥想象力根据句型进行幼儿园幼儿中班语言教案《伞》含反思
《幼儿中班语言教案《伞》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、学会用艺术的眼光视察四周事物。
2、能够发挥想象力根据句型进行诗歌仿编。
3、能够理解诗歌内容，并主动大胆地进行朗诵和表演。
4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。
活动重难点：
重点：理解儿歌的内容，学****动词并能够有感情的朗诵儿歌。
难点：尝试替换语词仿编儿歌。
活动打算：
小花伞一把，相关图片若干
活动过程：
(一)猜谜语引发幼儿的爱好。老师：小挚友们，快竖起小耳朵听，老师给你们出一个小谜语，看谁的小脑筋转得最快?一根柱子很多梁，没有门窗没有墙，似乎一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(雨伞)你们真棒一猜就猜出来了。
(二)出示小花伞，引导幼儿回忆自己的伞。老师：看看老师的伞，那你的伞是什么样子的呢?你在什么时间用它?(知道小孩用小伞，大人用大伞)。
(三)结合图片观赏诗歌，感受诗歌意境的奇妙和奇妙的想象，进一步领悟和熟识诗歌内容。
1、老师出示教学插图，引导幼儿视察、思索。提问：小挚友你们看图片上的天气怎么啦?上面都有哪些小动物呢?幼：小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁、小蜜蜂。师：小动物有自己的伞吗?
(1)出示图片一：小喜鹊和小杨树。小喜鹊有自己的伞，是什么伞呢?马路边的大杨树，是小喜鹊的伞。
(2)是什么地方的大杨树?
(3)大杨树这把伞能帮小喜鹊什么呢?(热了乘凉，下雨了避雨)
2、学****仿编
(1)出示图片二(池塘里的荷叶和小青蛙)这幅图画的是什么地方?有什么?小青蛙有伞吗?想想看，小青蛙会用什么当伞呢?
(2)引导幼儿看图仿编一句儿歌。什么地方的大荷叶?荷叶是谁的伞?
(3)出示图三、图四、图五，同同样的方式激发幼儿仿编。图三：(草地上的蘑菇、小蚂蚁)启发幼儿想一想是什么地方，有什么，然后编一句儿歌：草地上的蘑菇，是小蚂蚁的伞。图四：(鸡妈妈张开翅膀，小鸡躲在下面)激励幼儿依据图意编儿歌。图五：(花园里的花儿下面有只小蜜蜂)
3、老师帮助幼儿把自己编的儿歌串起来朗读一遍。
《伞》马路边的大杨树，是小喜鹊的伞;池塘里的大荷叶，是小青蛙的伞;草地上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞鸡妈妈的翅膀，是小鸡的伞花园的花儿，是小蜜蜂的伞下雨了，大家都有一把伞。
4、激励幼儿看图朗读儿歌，加深理解。可让幼儿边表演边说，提高幼儿爱好。
5、启发幼儿给诗歌起一个很好听的名字。如：《伞》、《小动物的伞》、《好玩的伞》
(四)大胆想象，创编诗歌。
1、老师：小挚友们想一想，马路边的大杨树是小喜鹊的伞，它还可