文档介绍：幼儿园音乐活动反思
第1篇幼儿园音乐活动反思　　作为一名优秀的教化工作者，很有必要细心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。写教学设计须要留意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐活动
第1
　　在歌词教学中就用嬉戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子立刻明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的打算。
　　2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较胜利。
　　更好体现进行曲的坚毅有力，我引导幼儿发声时留意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。
　　3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感爱好，但最简单出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。
　　这个教材我已经多数次的上过，但是每次上课时都会感到簇新，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。
　　因为我每次面对的孩子是不同的。
　　或许老师的欢乐就在这里，是孩子带给你欢乐，是孩子须要你去创新。
第3篇幼儿园音乐活动反思
　　经过这次活动，我发觉在第一课时中应当让幼儿重点观赏歌曲，不要求幼儿能够学唱歌曲，同时应插入基本步弹簧步、进退步、后替补、侧点等步伐的学****这样幼儿在其次课时中才能较轻松地将手部动作与脚步动作协调协作起来。同时在教幼儿舞蹈的分解动作时，应更强调动作的细微环节，提高幼儿舞蹈动作的精确性。在本次活动的其次课时中，我运用了图谱进行教学。但是发觉图谱并没有对幼儿的学****起到太大的作用，幼儿基本上还是跟着老师的动作学。图谱的利用率不高，可能是因为图谱画的有些小，并且没有将一句歌词中出现的动作画在一张纸上。下次假如仍旧选择用图谱，那应当充分发挥图谱的作用，提高它的利用率。
　　本次活动幼儿基本都会唱这首歌曲了，除了部分动作手脚还不能很好地协调协作外，基本能够跟着音乐来跳这个舞蹈。在本次活动中幼儿体验了乐曲轻快、悠扬的心情，初步了解了藏族音乐的特点。更增进了幼儿对少数民族文化的了解。
第4篇幼儿园音乐活动反思
　　教学目标：
　　1、熟识歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
　　2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
　　3、在创编活动中体验歌颂带来的喜悦。
　　活动打算：
　　1、自制卡片式图谱， 4个，小雨点4种各2个，︵2个。
　　2、人手一份绘画纸、水彩笔。
　　活动过程：
　　一、发声练****老师，您好》。
　　二、学****副歌部分，探究用象声词表现小雨点跳舞的声音
　　1、（出示图片︵）老师边指图边范唱，带领幼儿学****彩虹唱歌。
　　师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
　　(老师范唱：4 6 ︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)
　　啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
　　师：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）。
　　2、老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学****演唱歌曲的后半部分。
　　师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个小挚友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）。
　　师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？
　　（老师范唱：6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱）
　　滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答
　　3、老师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
　　师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
　　三、完整学唱歌曲
　　1、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，并学唱歌曲前半段。
　　师：我这里还有很多小图片，你们发觉了什么？
　　2、幼儿观赏老师完整范唱歌曲的前半段。
　　师：那小问号原委唱了什么？请细致听！
　　（老师范唱歌曲前四句）
　　3、幼儿跟随老师学唱歌曲的前半段。
　　四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听老师完整范唱。
　　1、老师提出要求，幼儿作画。
　　师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。
　　2、幼儿沟通绘画作品，老师选择适合的四幅答案贴在“？”处。
　　五、看老师指图，完整演唱歌曲
　　1、师幼问答式合作演唱歌曲。
　　师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？记住在我唱完四句话后你们再唱，行吗？
　　2、老师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。
第5篇幼儿园音乐活动反思
　　上周，我带着小小班的小挚友们进行了一场音乐活动，活动的名字叫做《小猪操》，其实可以说这是一个律动教学，但是对于小小