文档介绍：
中班数学送图形宝宝回家教案
中班数学送图形宝宝回家教案1
活动设计背景
因为我们班中班，因此孩子们图形的认知还不够，特殊是对每个图形的特征，可以说幼儿还不清晰，所以我为?
(师组织幼儿嬉戏)
2，师打算n个方形，圆形，三角形图形的卡片，请幼儿选择自己喜爱的卡片，然后送它们回家。(师同时打算方形，圆形，三角形的房子。)
3，帮助幼儿分组，并让每个组员选择不同的图形卡片，进行组装。
4，让幼儿自由评判，选择最棒的作品。并能说出作品的有优点，培育幼儿的`语言表达实力，看谁说的完整，优没。
四，小结。
再一次提问。总结圆形，三角形，方形，并给与区分。并请幼儿找出实例。
五，活动延长。
小挚友们真是太棒了，全说对了那等咱们休息好了就去教室画画自己喜爱的图形宝宝好吗?

教学反思
嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命。本次活动我抓住了幼儿的学****特点和特性特征，把握了教化内容的核心价值及其发展方向，而且师幼在活动中的协作也特别好。在这次活动中幼儿在情感，看法，实力学问等等各个方面都得到了熬炼及发展。重要的是本次活动我把枯燥的教学过程穿插在嬉戏中，变更了传统教学，让孩子们在嬉戏中学会学问，感受欢乐。本次活动的效果还是不错的。能始终围绕教学目标目标活动。特殊是平常不爱参与活动的幼儿也能主动的参加。很是感动。最重要的是幼儿在完全的活动中始终保持着主动，开心的心情，同时孩子们在嬉戏的时候相互共享，相互沟通的整个过程中，体验胜利的欢乐，华蜜的生活。不足之处是活动时间把握的不是很好，有点短了。
中班数学送图形宝宝回家教案2
活动目标：
1、学****手口一样地从左到右点数3以内物体的数量，并说出总数。
2、驾驭按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列依次。
3、培育幼儿对数字的相识实力。
4、让幼儿懂得简洁的数学道理。
5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
活动打算：

⒈兔子卡片3张，分别为1只、2只、3只。
⒉分别有1、2、3个点的房子卡片。
⒊六个萝卜卡片。
活动过程：
⒈学****手口一样点数兔宝宝。
师：小挚友们数一数有几张卡片?看看卡片上有谁?卡片上的兔宝宝一样吗?哪儿不一样?哪张卡片上的兔宝宝最少?是几只?(1只)这张呢?(2只)(带幼儿点数，说出总数