文档介绍：中班数学送图形宝宝回家教案反思
中班数学送图形宝宝回家教案反思
中班数学送图形宝宝回家教案反思
中班数学送图形宝宝回家教课设计反省
中班数学送图形宝宝回家教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，认识方形，圆形，三角形，培育少儿的察看力，记忆
力，合适少儿园老师们上中班数学活动课，快来看看送图形宝宝回家教课设计吧。
活动设计背景
由于我们班中班，所以孩子们图形的认知还不够，特别是对每个图形的特色，能够说少儿还不清楚，所以我为了激发少儿对图形的特色的认识再联合少儿年纪的特色设计了以游戏的
方式展开本次活动，意在让少儿经过直接察看，直接操作，详细表此刻是在活动中建立知识，进而达到对本次的知识点完好掌握。活动目标
1，认识目标：认识方形，圆形，三角形。
2，能力目标，培育少儿的察看力，记忆力。
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3，感情目标，体验与老师，伙伴游戏的快乐，进而掌
握知识点。
4，引起少儿学****图形的兴趣。
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5，指引少儿踊跃与资料互动，体验数学活动的乐趣。
教课要点、难点
教课要点，经过游戏不停重复稳固，掌握知识点。
教课难点，经过知识再现能正确分清并记着每个图形宝
宝。
活动准备
为了更好地服务于本次活动目标和达成活动内容，我做了一下活动准备。
1，各样图形的头饰数张。
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2，场所的部署。
活动过程
一，游戏，以儿歌找朋友的歌曲形式，让少儿自由活
动。
二，导入，以猜谜语的形式引出图形宝宝，再引出游
戏。
三，活动过程 1,师：此刻小朋友们就一个一个的去找
自己喜爱的图形宝宝。记着不可以抢。此刻你们都是图形宝宝。那
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我是谁呢？
生：图形妈妈。
师：那宝宝们要不要听图形妈妈的话？
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生：要。
师：此刻图形妈妈要说游戏规则了，宝宝们可要仔细听
了？
（师组织少儿游戏）
2，师准备n个方形，圆形，三角形图形的卡片，请
少儿选择自己喜爱的卡片，而后送它们回家。（师同时准备方形，
圆形，三角形的房屋。）
3，帮助少儿分组，并让每个组员选择不一样的图形卡片，
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进行组装。
4，让少儿自由评判，选择最棒的作品。并能说出作品的有长处，培育少儿的语言表达能力，看谁说的完好，优没。
四，小结。
再一次发问。总结圆形，三角形，方形，并给