文档介绍：中班数学送图形宝宝回家教案反思

　　关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识方形，圆形，三角形，培养幼儿的观察力，记忆力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看送图形宝宝回家教案吧。
　　活动设计背景
　　因为我们班中班，所以孩子们图形的认知还不够，尤其是对每个图形的特征，能够说幼儿还不清楚，因此我为了激发幼儿对图形的特征的认识再结合幼儿年纪的特点设计了以游戏的方法开展此次活动，意在让幼儿经过直接观察，直接操作，详细表现在是在活动中构建知识，从而达成对此次的知识点完全掌握。
　　活动目标
　　1，认识目标：认识方形，圆形，三角形。
　　2，能力目标，培养幼儿的观察力，记忆力。
　　3，情感目标，体验和老师，同伴游戏的愉快，从而掌握知识点。
　　4，引发幼儿学****图形的爱好。
　　5，引导幼儿主动和材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　教学关键、难点
　　教学关键，经过游戏不停反复巩固，掌握知识点。
　　教学难点，经过知识再现能正确分清并记住每个图形宝宝。
　　活动准备
　　为了更加好地服务于此次活动目标和完成活动内容，我做了一下活动准备。
　　1，多种图形的头饰数张。
　　2，场地的部署。
　　活动过程
　　一，游戏，以儿歌找好友的歌曲形式，让幼儿自由活动。
　　二，导入，以猜谜语的形式引出图形宝宝，再引出游戏。
　　三，活动过程 1,师：现在儿童们就一个一个的去找自己喜爱的图形宝宝。记住不能抢。现在你们全部是图形宝宝。那我是谁呢？
　　生：图形母亲。
　　师：那宝宝们要不要听图形母亲的话？
　　生：要。
　　师：现在图形母亲要说游戏规则了，宝宝们可要认真听了？
　　师组织幼儿游戏
　　2，师准备n个方形，圆形，三角形图形的卡片，请幼儿选择自己喜爱的卡片，然后送它们回家。师同时准备方形，圆形，三角形的房子。
　　3，帮助幼儿分组，并让每个组员选择不一样的图形卡片，进行组装。
　　4，让幼儿自由评判，选择最棒的作品。并能说出作品的有优点，培养幼儿的语言表示能力，看谁说的完整，优没。
　　四，小结。
　　再一次提问。总结圆形