文档介绍：【心理健康教学案例】
应对校园欺负
武汉市光谷第一小学周静玉
教学目标：
让学生了解身边的校园欺负行为。
面对校园欺负行为，指导学生知道如何应对。
教学重点和难点：
面对校园欺负行为，指导学生知道如何应对。
教学准备：
【心理健康教学案例】
应对校园欺负
武汉市光谷第一小学周静玉
教学目标：
让学生了解身边的校园欺负行为。
面对校园欺负行为，指导学生知道如何应对。
教学重点和难点：
面对校园欺负行为，指导学生知道如何应对。
教学准备：
PPT：了解班级的欺负行为。
教学过程：
课前两分钟准备：
放一首校园歌曲，让学生安静下来。
一、观察岛：
图中的同学怎么了？说说你的感受。
二、活动营：
（-）活动一：说说身边的“霸王”事
请以课本中的两幅图为依据，编一个小故事，并试着演一演
你是否遇到过类似的事情？
你的故事是怎样的？
你有怎样的情绪体验？
（二）活动二：我是智多星
以24人为一组，选择一个情境开展讨论：面对以下情形你会怎么做?
有人故意藏着你的作业本，你不能按时交作业，受到老师批评。
你的应对办法：
同学经常抄袭你的作业，还故意捣乱。
你的应对办法：
同学故意把你的笔折断了。
你的应对办法：
三、分享屋：
校园是学生的安全港湾，这里有和蔼的老师、友爱的同学，这里充满着温馨。但是，我们也会遇到一些发生在同学之间的欺负事件。面对欺负，我们来分享一下应对校园欺负行为的方法吧！
分享方法：在学生分享完后，教师结合书本上的方法及网络上的方面，拓展学生的视野。
约束自己的行为，避免给别人造成伤害。
加强沟通，建立平等互信的人际关系，尊重每一位同学。
不看有暴力色彩的影视节目，不玩有暴力色彩的游戏。
要有自我保护意识。任何形式的欺负行为都是不可接受的，消极回避或者忍让并不能解决问题，寻找积极的解决策略，晓之以理，动之以情，或寻求老师的帮助。
如果我们目睹欺负行为，在能保证自身安全的前提下，要立即采取行动, 如劝阻、报警等。
让我们共同努力，用真心、真情、真意、理解、宽容、尊重架起你我的友谊桥梁，营造美好和谐的校园环境。
四、拓展园：
如果你曾经欺负过别人，请真诚地向他表达你的歉意；如果你曾经被别人欺负，请想一想你今后该如何应对。
合唱《相亲相爱一家人》
附：板书设计
应对校园欺负
人身攻击
约束自己
敬而远之
语言攻击
勇敢面对
尊重同学
结交朋友
积极沟通
【教学反思】
心理健康课《应对校园欺负》教学反思
武汉市光谷第一小学周静玉
《应对校园欺负》是今年秋天新版的心理健康课第七课的教学内容。我选择这一课来上“听常规、建规范”课，是因为本课的教学内容非常实用，很符合学生的心理需要，针对他们现在面临的校园里的欺负行为，让学生学会如何应对。
本课的教学重点是明确校园里有哪些类型的欺负行为，教学难点是引导学生正确应对这些欺负行为。围绕教学目标，用四个教学环节设计达成：“观察岛” 上，观察课本中的校园欺负行为，导入新课主题。“活动营”中，“说说身边的霸王事”活动中，通过说一说、演一演，让学生将焦点放在了身边的欺负行为，老师相机将校园的欺负行为进行分类；“我是智多星”活动让学会尝试运用小组、