文档介绍：
教学反思与自我评价
教学反思与自我评价
在日常的学****工作、生活中，我们都须要频繁运用自我评价，自我评价不仅影响社会中人与人的交往

教学反思与自我评价
教学反思与自我评价
在日常的学****工作、生活中，我们都须要频繁运用自我评价，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的教学反思与自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学反思与自我评价1
上周五的教学论课上，我上台讲了自己打算了许久的一节课《旅游景观观赏》，在此对它做一个反思与评价。
首先，我觉得我的打算虽然很充分但不够全面，时间多偏向于课件上，对所讲的学问阐述方面花的时间不够。
其次，我发觉选的学问难度和范围都大了点，看似越简洁越随意的东西却越难把握好、讲透彻。
再次，最让我愧疚的是我讲课持续了18分钟，严峻超时了，因为之前没有预先试讲，当时快下课了我的压力也挺大。
最终，我的确花了一些心思来设计课件，可以说从打算起就投入到课件当中，因为旅游景观就是个直观性很强的东西，我所想做到的是能够营造一个生动活泼的场面在美景图片和我的解说上让同学们达到身临奇境、充分接纳观赏它的过程，假如要给自己打分，我会打80分，但另20分是我的阅历教训，我会充分吸取、争取不犯同类错误。

教学反思与自我评价2
《小溪流水响叮咚》是一首特别好听、美丽的、富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律宛转起伏，歌词纯朴生动，充溢诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动的描绘了大自然的漂亮景象，学生也特别喜爱。在教学过程中，我以歌曲题材“小溪”为引导线，。
导入环节，为了让学生集中精力，我从爱好上导入，图片与音频视听结合的方式，让学生主动好玩的视察，主动参加到其中，发觉图片上的每一事物，音频上的溪流声，引出主题。再运用拟人化的爱好激发的形式邀请图片当中的其中一位挚友来我们班级做客，让学生倾听它的声音说出它是谁。在这同时，引导学生们细致想想生活中，想象中小溪流水声是什么样的呀，并模唱出来，我写在黑板上干脆进入难点练****学****小溪流水的声音——歌曲尾声旋律。先由我教学生唱一遍，然后再由学生自主练****模唱，最终分两组合唱，每组分不同的词演唱。在这里我将要求学生唱准每个音，对八分休止符有