文档介绍：中班健康洗手教案反思

设计背景
为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好****惯。
活动目标
1、了解洗手的重要性，知道饭前、便什么会生病?(依据自己的生活阅历叙述)
2、出示图片小猪：今日我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病?
3、鼓舞幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿争论故事内容。
(1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。
(2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?
4、结合幼儿自身阅历，进展分组谈话。
(1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最终是怎么治好的?

(2)请个别幼儿讲给大家听一听。
5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。
(1)提问：我们平常应当怎样做才能削减疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。
(2)教师引导幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿***服等。
活动延长：
组织幼儿回家给生病的小朋友打电话，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关怀同伴。
活动反思：
《小猪生病了》特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很仔细，并且回答下列问题很乐观，有的孩子对“小白怪”特殊奇怪，有点可怕的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些病症，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的根本学问，而且知道生病时要准时协作医生进展治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活****惯，才不得病。
：洗手歌教案(附教学反思)

设计背景
“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。平常幼儿不太留意手的卫生，通过此项活动，可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好****惯。
活动目标
1、喜爱朗读儿歌，并理解儿歌的根本内容。
2、学****正确洗手的方法。
3、培育幼儿爱洗手，讲卫生的好****惯。
4、初步养成良好的卫生****惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点
学****朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动预备
挂图、香皂、毛巾、自来水
活动过程
1、谈话导入：
教师：小朋友们，小手脏了怎么办?
幼儿：用水洗。
教师：你们会不会洗?
幼儿：会。

教师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?
幼儿答复各自各的洗手方法。
2、教师：(出示挂图)
教师：图上有谁?在做什么?
幼儿：小朋友，在洗手。
教师：我们在什么时候需要洗手?
幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。。。
教师小结：珍宝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用洁净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学****儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手洁净了。
(2)幼儿协作动作跟读。
实践练****洗手一次
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提示幼儿不玩水，并能按肯定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
教学反思
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在教师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知教师不能玩水。结合动作，幼儿较简单地学会了儿歌，而且能边唱