文档介绍:- 2 -
《语言要连接》教学设计
集安市头道镇中学 刘艳玲
教学目的:
知识和才能:明白什么是语言连接和怎样做到语言连接。
过程和方法:写作时能做到顺序合理,衔接自然,前后连接.
情感、态度和价值观:培养学生认真审题- 2 -
《语言要连接》教学设计
集安市头道镇中学 刘艳玲
教学目的:
知识和才能:明白什么是语言连接和怎样做到语言连接。
过程和方法:写作时能做到顺序合理,衔接自然,前后连接.
情感、态度和价值观:培养学生认真审题、准确运用语言的****惯。
教学重点:写作时能做到顺序合理,衔接自然,前后连接。
教学难点: 培养学生认真审题、准确运用语言的****惯.
教学过程
一、导学(2分)
写文章和说话一样,不能颠三倒四,要语言连接,衔接严密,前后照应。如何做到这一点呢?今天我们来学****几种方法。 (精品文档请下载)
出示学****目的:
,掌握做到语言连接的根本方法;
2。通过片段训练,学会运用语言连接的方法,力求在作文中纯熟使用。
二、自学(13分)
:
(1)什么是语言连接?如何做到语言连接?
(2)读一读下面的语段,试着修改一下.
四周的风光非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓的退回去了.
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水里小小的鱼儿,还有淘气的小虾,在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的,它轻轻地拍着石案.(精品文档请下载)
.
三、共学(15分)
,讨论还有那些使语言连接的方法?
2。检测自学效果。
明确:
(一)什么是语言连接?
语言连接,就是语言的表达联络要严密。,做到话题统一,句序合理,衔接和照应自然。连接的语言是作文写作的根底。(精品文档请下载)
(二)如何做到语言连接?
首先,做到语言连接,要保持话题的统一。
。我急得大哭,他也躲到厨房里哭着不肯出门,终于他父亲带走了他.
其次,、空间顺序和逻辑顺序。
松鼠是一种漂亮的小动物,他面容娟秀眼睛闪闪有光,四肢轻快,身体矫健。非常敏捷,非常机敏。
第三,、提示语、过渡句能帮助我们衔接句子。
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阅读以下语段,填上恰当的关联词,使句子连接。
头渡小镇精巧__秀丽,藏在一片狭长的山谷之中,一边是金佛山的主峰,一边是柏枝坡的山峦。__处于两个宏大的脚下,__让人感到的不是局促的压抑,而是一种舒缓的安宁,像如歌的行板,__风吹雨打,__世事变迁,__在大山的怀抱中酣然高卧。(精品文档请下载)
第四,做到语言连接,句式要一致。
为画线处选择适当的句子,使上下文衔接.
--——四凤的哥哥,鲁贵的半子。他身体魁伟,_____,两颊微微陷下去。
a 粗黑的眉毛,b眉毛粗而黑,
,_____,金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛,头发梳理很整齐。
a 脊背挺直,面容和蔼,b 挺直的脊背,和蔼的面