文档介绍：九年级下册道德与法治精品教案
第五课少年的担当
第2课时少年当自强
教学目的
【知识与能力】
认识个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负
【
九年级下册道德与法治精品教案
第五课少年的担当
第2课时少年当自强
教学目的
【知识与能力】
认识个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负
【过程与方法】
要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备
【情感态度价值观】
不单要有担当传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观点，做一个不负时代重托的今世中国青少年
教学重难点
【教学重点】
青少年的责任。
【教学难点】
青少年的情怀与抱负。
教学过程
一、导入新课
利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤退国外中国公民行动，这也是一场集中了海陆
空和军队四鼎力量的大营救，这更是一次影响巨大的国外中国公民救援行动。中国政府共动
用91架次中公民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中
海货轮5艘，军舰1艘历时12天，成功撤退中国驻利比亚人员35860人。中国效率和
中国信誉，再次使世界瞩目。
想一想：成功撤退中国驻利比亚人员给你什么启迪？(学生从不同的角度阐述)
教师总结：个人和国家关系亲密，祖国的强大是人民安全的保障。这一节课就让我们来
探讨这方面的话题。
二、新课讲解
目标导学一：少年强中国强
(一)个人与国家的关系
九年级下册道德与法治精品教案
九年级下册道德与法治精品教案
1．阅读教材第61页第一个“探究与分享”。你从中获得哪些启迪？
2．学生疏组议论解决。
3．概括总结：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，
国家就有前途，民族就有希望。
(二)青少年的责任是时代赋予的
1．阅读教材第61页第二个“探究与分享”。
2．问题思考：(1)查阅有关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共
同点。(2)青少年怎样选择自己的未来理想？
3．学生疏组议论解决。
4．概括总结：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机会，
都要在自己所处的时代条件下策划人生、创建历史。
(三)要为建设祖国做好准备
1．阅读教材第62页“探究与分享”。几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启
示？
2．学生疏组议论解决。
3．教师总结：我们要坚定理想信念，志存高远。脚扎实地，勇做时代的弄潮儿，努力
在实现中国梦的伟大实践中立功立业，创建自己精彩的人生。
目标导学二：青少年的情怀与抱负
(一)青少年的品格影响着国家未来发展
1．材料展示：少年强则国强，国运兴则体育兴。2018年7月，WL