【精品】教科版科学五上《设计小赛车》教学设计.doc

文档介绍：敦小“121”学案设计
五年级(科学)
第(上)册第( 4 )单元
单元名称
运动与力
课时安排
共( 8)课时
第( 8)课时
课题名称
设计小赛车
教学目标
科学概念:
技术设计具有一定的程序;技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
过程与方法:
设计和制作小赛车。
情感、态度、价值观:
关系科技新产品、新事物,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处;发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神;尊重自己和他人的劳动成果。
教学重难
点
教学重点:设计制作小赛车。
教学难点:意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
教学流程
具体操作方法
建议与修改
创境自学引思入情
10分钟
导入
1、出示各种车的图片,提问:请你说一说这些车的设计有什么特点?
2、学生介绍。
3、揭题:我们也来当当小工程师,设计制作一辆赛车。
板书:设计制作小赛车
二、
互动交流
深思激情
20分钟
工程师怎样设计赛车
1、提问:真正的赛车是怎样的呢?
出示“真正的赛车时速要达到300千米以上,同时要尽量做到平稳、安全。”
和赛车的图片。
2、提问:这辆车的哪些设计特点符合上面的要求?
3、学生观察、讨论。
4、交流汇报。
(1)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑
(2)设计力量大的发动机。
(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,行使稳定。
(4)车身流线型,阻力减到最低。
三、设计我们的小赛车
1、过渡提问:由此可见,工程师是如何设计赛车的?
2、我们设计小赛车要考虑哪些问题呢?
3、出示挑战任务
(1)车身长不能超过25厘米;
(2)用橡筋或气球作动力;
(3)行使的路程要尽量长。
4、学生讨论设计方案。
四、制作、展示我们的赛车
1、学生根据设计制作小赛车。
2、测试、比赛。
三、
拓展测评融思表情
10分钟
制作、展示我们的赛
学生根据设计制作小赛车。
2、测试、比
教学
反思