文档介绍：《军神》教课设计之二
《军神》教课设计之二
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《军神》教课设计之二
《军神》教课设计之二
教课目的：
1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。分角色朗诵课
文。
2、经过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原
因。
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《军神》教课设计之二
《军神》教课设计之二
教课目的：
1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。分角色朗诵课
文。
2、经过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原
因。
3、依靠详细语言资料，学****刘伯承坚毅不拔的钢铁意
志，做一个意志坚毅的人。
教课过程：
一、揭题，***导入
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1、揭题
2、媒体出示（十大元帅图）：同学们，你们看，这十位
隆重威严，气度轩昂的军人就是我国赫赫出名的十大元帅。
他们是——（生读元帅名）。
3、指图，这位就是被德国医生尊称为“军神”的刘伯
承元帅。
媒体出示：简介刘伯承
二、初读，自主发现
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的
地方多读几遍。
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2、你们感觉文中哪些句子比较难读？
3、组织沟通，指导读好难读的句子。
三、细读，自主研究
1、指图，沃克医生为何称刘伯承为“军神”呢？
2、细读课文，提出要求：
从文中找出令你感人的语句，多读读，读好它。而后再
把你的感觉和学****小组中的伙伴沟通沟通。
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3、巡视指导
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《军神》教课设