文档介绍：高二地理教学反思
地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,又非常注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学****地理的兴趣,让学生在轻松的气氛中掌握住每节课的知识
高二地理教学反思
地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,又非常注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学****地理的兴趣,让学生在轻松的气氛中掌握住每节课的知识;另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维才能和动手理论才能，创造良好的地理教学气氛，，要求老师置身于整体的地理教学情境中,从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉悟。
作为高二地理学科的新老师，从教几年来，有收获有失败,很多教学环节都存在很大的缺乏，需要在今后的不断反思中学****进步。以下是总结教学工作中的部分缺乏之处和今后的对策，希望在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法,进步教学质量。（精品文档请下载）
一、学生情况分析：
本学期高二文科班9个，分三个层次的班级，文科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理根底比较薄弱，，经过理解很多同学本身在初中并没有怎么认真学****过地理,而我们高二又要复****整个初中地理的内容，这些本来是复****纯熟的内容对他们就像是新课一样
.这样他们感觉到复****速度太快,力不从心。再加上可能在上课时候过高估计了学生的自觉性，复****成果并不是每天一一检查，这也让一部分自觉性不高的同学钻了空子。所以即使对于重点班的学生不能过高估计，要一步一步兑现学****成果,催促其在课下认真复****课前的提问也要重视起来。其中普通班学生根底较差，尤其18班学生的根底相对更差。另一方面，有学****的愿望但是没有学****动力，自主性不强。比方让学生自主看书,并提出本节课所要到达的要求，有许多人书上是一片空白。要求学生看图，并把一些重点的线描出来，他们茫然不知所措，需要老师一个个指导。总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。所以在下一步的方案中,要强化他们的根底，多做练****勤讲勤练，以到达熟能生巧的目的。（精品文档请下载）
二、教材分析：
高二学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修一、二册的学****和复****也就是要学****两本新书，复****四本初中教材，学****任务重。其中特别是区域地理最使人感到困惑和焦虑，因为这是初中学过的知识，有些学生已经忘记,甚至连课本都已经找不到了,有些学生虽不至如此,但怎样把它和高中的地理原理结合起来,综合的掌握这些知识，却茫然不知所措了。而高考地理试题中涉及区域地理的内容还相当多。并且这部分知识非常细碎，这就要求学生加强练****学会看地图，利用经纬网来锁定位置，，但丁说过，知识假设没有识记就不能将其转化为知识，所以要严格要求，认真识记。
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三、期末试卷分析
本次考试，试卷内容包括选修一和初中地理一二册，所跨广度大，内容比较多，比较碎。到期末考试，仅剩一周复****时间。区域地理所占比重大，但得分率低。其中一个重要的原因是区