文档介绍：幼儿园搭积木活动方案【5篇】
教学目标
1、借助熟识的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。
2、使学生依据11至20个数的组成，把握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。
3、培搭。
3、鼓舞幼儿选择没颜色的操作底卡进展操作，并将操作结果记录在底卡上（为操作底卡涂色）。

三、总结共享
展现幼儿的建构作品。
请幼儿分组介绍自己搭建的作品。
四、引导幼儿操作学****包《搭积木》
活动延长
将各类积木投放到建构区让幼儿练****搭建。
将若干积木投放到科学区供幼儿分类、排序。
幼儿园搭积木活动方案篇三
活动目标：
1、会观看图片，并能用简洁的词汇叙述图片内容。
2、会用礼貌用语：感谢！别客气！请给我一块积木好么？
3、知道与小朋友一起嬉戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩嬉戏。
4、体验合作创编嬉戏的乐趣。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动预备：幼儿画册。
活动过程：
（一）让幼儿观看画册
1、师：图片上都有谁？他们在做什么？
（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练****礼貌用语）
（二）在教师的提示下幼儿叙述图片内容

1、师：红红和冬冬在干什么？冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发觉少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？
2、师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3、师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商议，友好的嬉戏才可以。
（三）情境练****br/> 师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学****说刚刚学****到的几句话。
（四）小结
师：今日大家学****到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学****学****br/>幼儿园搭积木活动方案篇四
活动目标
尝试在嬉戏情境中进展有目的的构建，探究发觉积木因不同的连接方法而呈现的奇异变化。
活动预备
积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。
活动过程
一、自由搭建。

1、回忆与沟通：你用积木搭过什么？
2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。
3、观赏作品。
教师分析
从自由搭建和作品展现引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。
二、搭毛毛虫
（一）嬉戏一：搭一条毛毛虫