听课反馈表听课教师用.docx

文档介绍：听课反应表听课教师用
听课反应表听课教师用
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听课反应表听课教师用
听课反响表（听课教师用）
讲课时间 任课教师 刑学昌
讲课课题 标志设计 任课班级
听课反应表听课教师用
听课反应表听课教师用
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听课反应表听课教师用
听课反响表（听课教师用）
讲课时间 任课教师 刑学昌
讲课课题 标志设计 任课班级
1、 授课态度慎重认真，课前准备充分，课件精良。
优
2、 目注明确，重难点掌握适合、课堂结构合理。次序渐
点
进，层层深入。
不
课堂气氛不是很活跃。
足
借 精心安排授课活动，促进全体学生合作互动
鉴
之
处
备注： 1、讲课老师最少邀请六位老师进行评课，教研组长协助。
2、每位听课教师填好评课记录。
3、评课实行“ 2+1”模式，即 2 条优点，一条不足。
4、评课时邀请周边学科的领导参加。
评课人：任秀燕
2014年 3 月 28日
听课反响表（听课教师用）
讲课时间 任课教师 张秀娥
讲课课题 文明之光 任课班级 8
1、 采用互帮互动的学****方式，培养学生之间的团结合
优
作、互帮互帮的精神，促进学生自主学****的积极性。
点
2、 课堂表现沉着思路清楚。
不
学生的兴趣积极