文档介绍：初一《五步拳》说课稿
一、指导思想
本课以“安康第一"课程理念为指导思想,以认识规律、、思维、理论活动和才能进步和武术刚柔相济、张弛有致的艺术美严密结合,融为一体,宏扬民族文
初一《五步拳》说课稿
一、指导思想
本课以“安康第一"课程理念为指导思想,以认识规律、、思维、理论活动和才能进步和武术刚柔相济、张弛有致的艺术美严密结合,融为一体,宏扬民族文化,进步学生对健身武术的热爱,为其终身锻炼奠定根底。
二、教学内容
本节课的教学内容有
1、复习武术三种根本手型和五种根本步型
2、学习五步拳1—4动作
3、终点跳绳接力游戏
三、学习者分析
本课教学对象为初一年级的学生。初中学生身心开展已趋成熟,已经具备了独立考虑、判断、概括等才能,在身体锻炼中也具备了较高的根本运动才能。武术是他们所喜欢的一项运动。
四、教学内容分析
本课的内容是武术的五步拳。它是本次课的新授教材,是武术运动中最常用的一种组合动作,五步拳是后面武术教学内容的根底,同时,它又是前面所学手型和步型技术的综合运用。这项内容既有着重上肢手型的练习,又有着重下肢步型的练习,而且均要求全身各部分的协调性。 
五、教学目的
学生能记住五步拳的动作名称,知道动作的方向道路。
2。技能目的
80%学生能纯熟地完成动作,20%的学生能在老师的提示下完成动作。
3。情感目的
通过游戏的练习,进步学生的积极性.
通过五步拳的学习,进步学生的协调性和方位感。
六、场地器材
田径场、跳绳四根
七、教学重难点
重点:五步拳1-———4动作道路明晰。
难点:五步拳1—---4动作的手型、步型正确到位。
八、采用的教学方法
教法:讲解示范法、指导纠错法、分解教学法
学法:模拟法、展示法、评价法
安全防范
,防止运动损伤
2。在终点跳绳接力游戏中,要提醒学生在跑动的过程中防止同学之间的碰撞.
十、教学过程
(一)开场部分
,报告人数
2。师生问好
、目的
武德教育应从“抱拳礼”;表演前后要有礼;互相学习要有礼;师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始,以礼终”,标准其行为方式,为以后的学习打下根底。
(二)准备部分
(进步学生心理生理唤醒程度,激发高尚情操,学生以饱满的情绪参和运动.)
、马步转换
方法:将学生平均分成三组,进展步型转换接力
规那么:动作标准,5局3胜
惩罚:输者做蛙跳5个
(三)根本部分
1、复习武术三种根本手型和五种根本步型
2、学习新内容:五步拳1-4
:并步抱拳
动作要领:身体成立正姿势,两手握拳抱于腰间,头转向左边.
动作要领:左脚向左迈出一步成弓步,同时左手向左平楼后抱于腰间,右拳前冲成平拳,目视前方。
c。弹腿冲拳
d。马步架打
3。分组练习
a。学生集体练习后将学生分成人数相等的四个小组进展分组练习,在此过程中老师巡回指导,并对学生的错误动作进展纠正,并提醒