文档介绍：导蝴刮缒学位论文作者签名童歆商一学位论文作者签名:垒之而独创性声明签字日期:加年莎月签字日期:劲年岁月学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存,。本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版,:文·
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摘要本论文旨在以一个新的角度重新审视宋明理学的修习方式——静坐,以现儒学一直占据着中国传统文化的主流地位。孔子集汗叛跛枷胫蟪桑开创儒学,成为中国文化传统中一主要骨干;此后儒学历经汉朝经学繁盛的独尊时期,再到隋唐时期与道、佛三足鼎立的局面,及至宋朝,儒学的主流地位已江河日下。宋代杰出理学家朱熹集古今各家各派之所长,重振儒学,使日渐衰微的儒学焕发出的新的生命光彩。以朱熹为首要代表的宋明理学,其倍具鲜明特色之处在于以静坐作为达理为学、修身养性的特定方式,这无疑是儒学在漫长而曲折的历史发展过程中的一道亮丽风景线。代哲学、脑科学、中医保健学等多种科学理论为手段,同时以教育为贯穿始终的坐标轴,为教育学科的研究注入新鲜血液,拓展教育研究的视野,试图剖析静坐这一修习方式的科学内涵及其对现代教育的启示,冀图在多学科交叉集合中寻求到新的理论构建,确定宋明理学静坐修习的理论地位和实践可能性,最终为教育实践提供有价值的参考与借鉴。论文开篇概括介绍了宋明理学静坐修习的躬践与理论,继而详细阐述了宋明理学静坐修习的五大主要特征:一是完善道德的另类途径;二是开启智慧的特殊方式;三是养生健体的别样法门;四是以入世应物为前提;五是以简易方式为原则。并用哲学与现代科学的理论去分析认识静坐修习,最后明确静坐修习在养德、启智、健体三方面的积极影响与作用,为现代教育带来一定的有益启示。关键词:宋明理学;静坐修习;现代教育;启示
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余论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯