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综合实践活动方案篇一
一、活动背景:
人类只有一个地球,地球是我们赖以生存的家园。然而,现在环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题,越来越多的人在关注着环保问题。我们都是这片土地的子孙,都应当珍惜它、爱护它、装扮它。作为新时代的少年儿童,爱护环境义不容辞。依据学校感恩主题教化序列的要求,我们二年级结合年级特点主要开展“拥抱绿色”的综合实践活动。通过实践活动,让同学们亲近四周的环境,丰富对自然的酷爱情怀,并能用实际行动为我们的校内、社区增加一抹绿色。
二、活动目标:
1、通过参观、学****和搜集资料等活动使学生了解学校和其他地方的环境爱护现状,让学生意识到环境爱护的重要意义。
2、增加学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培育主子翁意识。
3、通过开展植树节、认养校内树木等活动培育学生的植绿、护绿意识。
4、培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实力,学会合作与共享。
三、活动人员:
二年级全体学生
四、活动内容:
1、感知:通过搜集资料、调查访问等形式,了解学校和其他地方的环境爱护现状,相识环境爱护的重要作用。
2、感谢:通过上网、调查访问等形式了解人对于大自然的依靠性,感谢大自然的无私馈赠。
3、感恩:用实际行动为班级、为学校、为社区进行美化、绿化。
五、活动形式:
一)组织形式
可以个人、小组、班级为单位开展
二)活动形式
1、调查探讨2、搜集资料3、参观实践4、宣扬倡议
六、活动时间支配:3月1日——4月30日
1、活动打算阶段:3月上旬。
2、活动方案实施阶段:3月中旬——四月中旬。
3、活动评价、总结阶段:四月下旬。
七、活动过程:
本活动分三个阶段进行。
第一阶段:打算阶段
1、营造氛围,进行宣扬。
1)通过学校国旗下讲话,进行全员发动,并公布本年级组“拥抱绿色”活动方案,进行一次活动启动仪式教化。
2)以年级组为单位进行对班主任进行培训,各班确定调查探讨主题,商定如何开展活动。
3)召开年级组联动会议,要求各科老师协同协作此项工作,并安排任务:
护绿:活动一:负责人:美术老师
画一画
为地球-牛牛范文§,画上五彩缤纷的花朵,让地球妈妈更漂亮。
方案二:
我们班在校内里认领了一棵树,我为树设计了一块牌子。
方案三:负责老师:各位班主任
护绿标语大集会设计或收集护绿标语写在下面的空格内。
综合实践活动方案篇二
一、活动背景
不久前,在阅读我班梅雨文同学的日记时,我的心被深深地震撼了,日记中她这样写道:“这些天我的生活一团糟,简直就是生活在水深火热之中了。每天放学回去面对的都是爸爸妈妈打闹的场景,上课时眼前老是出现爸妈争吵的画面,耳边老是回荡着爸妈声嘶力竭的呼喊:‘不想过日子,就离婚。’天哪,我该怎么办?都是该死的麻将惹的祸,是你让我们家不得安静我恨你……”
是呀,如今社会上不少的成年人以打麻将消遣,我的心被深深地震撼之余,不由蒙发了开展“让父母远离麻将”的`综合实践活动的冲动。
二、活动目的
(一)为学生打开一个开放的学****途径,让学生亲身参加实践调查,在自己生活中发觉问题,解决问题,从而对打麻将的利弊有一个正确的相识,近而劝说父母告辞这种不良****惯。
(二)在实践中,让学生相识到打麻将不仅影响家庭、影响学****对社会也造成了影响,使学生关注社会、关注家庭、关注自我,形成一种对社会、对自我发展的责任感。
(三)在活动中,熬炼学生擅长交往,大胆质疑,归纳概括实力。
三、活动形式:
调查采访与课堂沟通活动相结合。
四、活动重点、难点
(一)调查采访时能否正确设计问题并有条理归纳概括采访结果。
(二)正确相识到打麻将的利弊,正确劝导父母远离麻将,远离赌搏。
五、活动打算
(一)老师打算对民警的采访录音
(二)学生自制对父母的采访问卷,并把调查结果归纳总结,整理成文。
(三)邀请四名家长参与活动。
六、活动过程
(一)组织调查。
1、老师拟定调查提纲,组织学生采纳“友情帮助”的形式,相互启发思路,不断调整方案。
2、组织学生利用课余时间,通过向家长询问、问卷、个人采访等方法获得资料。
3、要求:
(1)学生在进行调查时做到文明守礼,语言清楚;
(2)调查时做好调查记录;
(3)调查后,整理调查内容,必需条理清晰,具有可读性,真实性。
4、留意事项:
(1)弄清所调查的详细问题,不宜过多。
(2)采纳问卷法的同学事先设计好调查表格。
(3)调查时留意平安问题。
(二)课堂汇报。
1、***导入:
师:“谁言寸草心,报得三春晖”这是我们每个孩子心中对父母的感恩语。我们都知道父母把世界上最美妙的感情--爱给了我们。我们也应当回报父母,去了解他们,尽量能使他们欢乐,于是我让你们去关注父母的业余生活,去找寻他们的乐趣,而结果却令我们为之一惊,大多数的父母尽然拥有同一个乐趣--打麻将,面对这种状况,我们原委该去赞同这种所谓的“欢乐”持续,还是制止呢?我们现在不如从你们这些小记者口中听听父母们自己的想法。
2、学生汇报调查结果。(先汇报自己设计了几个采访问题,再陈述结果)
生1:我在采访我的妈妈时,我设置了这样几个问题:(1)您除了劳动之外,其它时间最喜爱做什么?为什么?(2)您认为这件事的确带给您欢乐了吗?我的妈妈认为她最喜爱的还是打麻将,因为打麻将时,她就不想烦心事了,玩得尽兴。当然玩时也有发生口角,令自己不开心的时候。
生2:我采访时就干脆问了爸爸、妈妈:你们真喜爱打麻将吗?你们认为打麻将的好处是什么?它真给你们带来乐趣了吗?我的父母说也不是非常喜爱,但就是没意思,假如玩了,赢钱时觉得挺有劲儿的。
……
3、制定探讨方案,解决问题。
师:看来“打麻将”不仅影响我们的家庭生活,更严峻的是对社会造成不良影响,那么我们原委该如何制止打麻将这种现象呢?
(1)学生小组探讨,老师巡回指导
(2)全班沟通。
①向自己的父母讲打麻将的危害,劝说父母远离麻将,远离赌搏。
②为自己的父母找寻其它乐趣,让父母做更有益的活动,以自己的成果回报父母。
③坚持长期的宣扬工作,做到把告辞这种不健康活动贯彻究竟。
④建议村社建立有益的消遣活动机构。
附:
学生调查问卷
1、你的父母常打麻将吗?
2、你的父母因为打麻将吵嘴吗?
3、父母打麻将对你的学****和生活有什么影响?
4、你认为父母应当参与哪些有益的活动?
学生在调查报告中写道:以前我对父母打麻将虽然不支持,但也不反对,总觉得那是大人的事,与我无关。通过调查我明白了打麻将会使很多家庭打架吵嘴,甚至有的同学的父母为了打麻将、而闹离婚,影响家庭华蜜,父母常打麻将也会对我们的学****生活造成影响。
家长调查问卷
1、您喜爱打麻将吗?
2、您认为打麻将有什么好处?有什么坏处?
3、您认为打麻将对孩子的影响是什么?
通过调查,使很多父母相识到他们所认为的消遣活动对孩子的生活、学****健康、思想带来多么大的负面影响。
民警调查问卷
1、打麻将对社会有哪些影响?
2、打麻将和怎么区分?
3、您遇到过因为打麻将而被抓进监狱的人吗?
在与社区民警同志面对面的调查采访中,使学生相识到打麻将不仅阻碍家庭生活,影响学****而且对社会也会产生不良影响。
通过以上调查,学生对打麻将危害的相识由模糊到清楚,纷纷表示要劝说父母远离麻将、远离,告辞这种于已、于子女、于家庭、于社会都没有好处的不健康的活动。
综合实践活动方案篇三
一、活动目标:
让学生知道动物是人类的挚友,我们要爱护动物。爱护动物,不干扰他们的自由生活,不损害动物。
二、活动主题:
动物,我们的挚友
三、活动时间:
20xx年10月22日
四、活动地点:
上海野生动物园
五、参与对象:
全体三年级学生
六:活动打算:
10月13日~~18日
1、各班完成“爱护动物、爱惜动物”的倡议书。
2、宋丽红负责交文印室印200份“爱护动物、爱惜动物”倡议书。
3、各班进行小队分组,每班四个小队,选好队长。
4、各班对学生进行文明游园活动教化。
5、三(1)、(2)、(3)班游园时负责给游客发倡议书,并让游客签名;三(4)、(5)、(6)班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。
6、张丽华负责对(1)、(2)、(3)班各队的2名队长训练,指导学生如何发倡议书,如何让游客签名。
“动物是我们的挚友,我们要爱护动物,这是我的倡议书,请您在爱护动物的承诺书上签名。感谢”
10月19日~~21日
1、陆伟红负责“爱护动物、爱惜动物”游客承诺签名单,印32份。
2、后勤服务部唐爱文负责横幅,横幅上贴上大字:爱护动物大家行凌桥中心小学环保实践活动。
3、信息办李浩负责活动用喇叭两只。
六、活动过程:
9:30~~10:15
1、各班在导游引导下,乘车观看猛兽区动物。
2、在饲养员指导下,文明喂养野生小动物,和野生小动物密切接触。
10:30~~11:00
1、唐爱文、张文忠、曹军委、梁文斌负责拉好横幅,打算好喇叭。
2、学生代表发言。
3、三(1)、(2)、(3)班以小队为单位,向游客发爱护动物倡议书,并请游客在爱护动物的承诺书上签名,班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
4、三(4)、(5)、(6)班以小队为单位,劝阻、抵制园内游客不文明的行为,班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
13:00~~14:30
在导游以及动物园工作人员的引导下,在规定的地方,文明观看动物表演。