文档介绍：该【2023初中语文老师的教学工作计划 】是由【lajie】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023初中语文老师的教学工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023初中语文老师的教学工作计划
2023初中语文老师的教学工作安排
语文是基础教化课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。下面是小编整理的关于初中语文老师的教学工作安排,欢迎阅读参考。
教学工作安排(一)
一、学生基本状况分析
七年级的学生刚刚告辞相处六年的小学,怀着激烈的心情,踏入这个所学校。我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的状况来看。学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面表达的实力都不是很高。《全日制义务教化语文课程标准》要求学生成为学****和发展的主体,在教学中主动提倡自主、合作、探究的学****方式。但是学生在这方面的实力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学****br/> 综合以上状况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培育学生的学****语文的爱好,包括培育他们良好的学********惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要主动发言提问等等,另一方面,要培育学生自主、合作、探究的学****方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培育有用的人才。
二、教材分析
我们采纳的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。
第一单元
新学期了,每一位学生都将绽开心的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和思索,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体会人生,关爱生命。在学****这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的实力,做到读音精确,停顿恰当,能初步读出语气。
本单元的选文,留意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗,《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,《生命生命》是中国台湾女作家杏林子的散文名篇,《紫藤萝瀑布》是一篇语言非常精致的散文,《童趣》是古代散文。这五篇课文,既涉及志向,有涉及志向之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭受;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
依据本单元的状况,要求在学****中:1、驾驭这个单元须要识记的生字。2、学****朗读方法,做到读音精确,停顿恰当,能初步读出语气3、整体把握课文内容,领悟作者的写作的意图4、联系自己的生活体验,学会思索人生。
其次单元
这个单元是接着上个单元的人生课题,交我们怎么树立志向,实现志向。在这个单元中,有的课文讴歌志向(《志向》),有的阐述信念(《我的信念》),有的论说人生修养(《论语十则》)等。这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现志向,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。
依据本单元的状况,要求在学****中:1、接着上一个单元的朗读训练,在读中悟情,在读中明理。2、要联系自己的人生体验,深化思索,反复咀嚼,领悟课文深长的意味。3、学****课文的表达技巧,精确把握文章中叙述与争论之间的关系。
第三单元
这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们呈现了色调斑斓的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描写了美的情感(《山中访友》)……
本单元要求学生在学****中,首先要学会品尝美丽的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学****细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元
在讲完了自然界的多姿多彩之后,本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文,都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问,激发我们的求知欲,培育我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的踪迹》、《山市》。这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然?科学?人文亲密相关。
本单元的特点是科学学问的普及,因此,在学****中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集、查阅相关资料,培育科学精神,激发求知欲。再者,在学****中,要练****概括课文的内容要点,要练****用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的实力。
第五单元
这个单元中,我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。所选的五篇课文,作者努力专心灵捕获生命的灵感,捕获对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣。
学****本单元,要抓住几个要点,1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清晰,语言连贯;留意字词句的积累,驾驭圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情。3、提倡多角度,有创意的阅读,培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。
第六单元
这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达肯定的思想感情。在这些由想象创建出来的世界中,体会世界别样的魅力。
在学****这个单元的时候,要激活自己的想象力,并联系自己的生活体验,深化理解课文。在学****课文当中,要接着练****朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培育学生联想和想像的实力,发展创新思维。
这套教材的主要的特点,概括起来有以下几点:
(一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系,关注人类,关注自然。
第一单元是人与自我之一(生命体验),其次单元是人与自我之二(志向信念),第三单元是人与自然之一(自然美景),第四单元是人与自然之二(科学世界),第五单元是人与社会之一(家庭亲情),第六单元是人与社会之二(想象世界)。而且为了增加教材的实践性,在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学****的板块。这样就能使语文的学****始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,削减学问的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学****整合在一起,语文基本功的培育与特性发展、人格养成就整合在了一起。
(二)、主动提倡自主、合作、探究的语文学****方式,注意培育学生的创新精神。新世纪须要复合型的人才,要求能独立解决问题,具有创新精神,因此教科书在内容设计上注意激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。在练****上,敬重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发觉问题,解决问题。并且注意学生的团体合作精神,要求学生在互助中绽开学****活动。
(三)、设计了比较完整的助学系统,促进学生德智体三方面的全面发展。
(四)、教材选的课文体裁、风格多样化,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。
三、教学目标
驾驭和运用学问实力的目标(一)、驾驭语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学****朗读方法,留意语气的停顿、转折,感情的转化,为培育学生语文的语感打下基础。(三)、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。(四)、培育良好的学****语文的****惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。
思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培育学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的酷爱,促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力,主动开发学生的创新实力以及创新精神。
人文素养目标:能留意对象和场合,学****文明得体地进行沟通。能够较完整的讲解并描述见闻,内容详细、语言生动。复述转数,完整精确、突出重点。把课本上学****到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品尝。
四、教学资源开发
《语文课程标准》指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学****资源,例如,教科书、教学挂图、工具书,其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告,等等。其次,自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事务,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。同时还指出,语文老师应高度重视课程资源的开发和利用,要开展各种活动。因此,老师要开发并好好利用语文教材,创建生动活泼的自主学****方式,变更单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系,开发生活资源,创建性的开展各类活动,增加学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面的提高学生的语文实力。
五、教学措施
1、重视学生的学********惯的培育,促进学生良好学********惯的养成。