文档介绍：高等建筑教育年第卷第期
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地方工科院校桥梁工程毕业设计
教学改革研究与探索
邓苗毅,杨广军
郑州航空工业管理学院土木建筑工程学院,河南郑州
摘要:针对地方工科院校应用型人才培养的目标,分析了桥梁工程专业毕业设计在学生、指导教师、选题和组
织等方面存在的问题,在此基础上研究和探讨了桥梁工程专业毕业设计教学改革的措施与对策,以有效提高
毕业设计的质量和效果。
关键词:地方工科院校;桥梁工程;毕业设计;研究与探索
中图分类号:—文献标志码: 文章编号:
在高等教育大众化的总体背景下,地方工科院校的办学宗旨是为地方经济
建设和社会发展服务,与国家重点高校以培养研究型人才为主不同,地方工科院
校则主要是培养满足地方经济建设和社会发展需要的工程应用型人才⋯。在
地方工科院校,对于桥梁工程专业方向,作为整个本科教学过程中最后一个综合
性教学实践环节的毕业设计,是学生综合运用桥梁专业基本理论和技能分析、解
决桥梁工程建设和使用中设计、施工和技术管理实际问题,并实施独立工作、完
成预期工程任务的演练过程,是对学生学习能力和桥梁工程专业素质的全面检
查和综合提高。毕业设计的质量是桥梁专业教育质量的总体体现,是专业学
习阶段的关键教学环节,是人才培养计划的重要组成部分,对培养合格、应用型
人才具有十分重要的作用。如何改进和加强这一环节,切实提高桥梁工程专业
本科生培养质量,是一个值得研究的课题。。
一
、当前桥梁工程毕业设计中存在的问题
一学生方面:知识准备不充分,精力投入不足
毕业设计不是简单的专业课程的累加,需要学生掌握系统的桥梁结构概念、
专业理论和实践经验知识体系,并具备规范运用能力和主动分析、解决工程实际
问题的能力。因此,从专业课程学习结束到毕业设计开始,需要充分的知识准
备,而学生这方面往往准备不够充分。毕业设计阶段正是学生寻找工作的重要
时期,部分学生还要准备研究生入学考试和复试,此时期学生的思想波动大,许
多学生无法把全部心思都放在毕业设计上,存在临近毕业设计结束时突击完成
的现象。
二教师方面:教学资源紧张,教师指导片面
教师的专业素养和指导水平是决定毕业设计质量的关键。随着中国高等教
静业的发展,地方工科院校也扩大了招生规模,学生人数增加,教学资源紧张,
收稿日期:一叭一
作者简介:邓苗毅一,男,郑州航空工业管理学院土木建筑工程学院讲师,博士,主要从事桥梁检
测、评价、维修教学研究,—.。
高等建筑教育年第卷第期
指导教师不足,教师精力和时间有限,影响毕业设计专业学习的总成果,是各相关专业课程学习成果的
质量。桥梁工程毕业设计是桥梁方面相关知识和经总反映。因此,为了改变学生专业知识准备不足的
验综合应用的工程,对指导教师要求较高。由于指问题,就要将毕业设计融入桥梁工程专业本科年
导教师自身知识和工程经验的不足或工作责任心不的全过程学习之中,这样才能为顺利完成毕业设计
强,会出现指导不全面,过程控制片面,质量评价不有效地积累专业知识和经验,同时也将使学生明了
客观等现象,最后导致学生毕业设计放任自流、直接各课程知识对毕业设计的作用,提高学习的积极性
抄袭、流于形式。和主动生