文档介绍：文化教育科—技—翼信龙江总——
多媒体教学对新教师专业发展影响的探讨
王海艳刘凤刚
唐山师范学院滦州分校,河北唐山
摘要:多媒体是学校现代教育环境中的重要硬件设施,使用多媒体进行有效的教学是每一个新教师面临的重要问题,探讨多媒体环境下的教
学对新教师专业发展的影响,从而促进新教师更快更好的成长为成熟教师
关键词:新教师;多媒体教学;教师专业发展
世纪年代以来,以汁算机和网络作得教师媒体形式的设汁与应用更加简洁和便于解最新的教育观念和教学模式,并且通过多媒
为新媒体的媒体技术在教育中所占的地位越来操作。多媒体计算机配合大屏幕投影可以解决体教学来进行实践和改进,从而促进教学改革,
越重要,人们通常所说的多媒体教学就足具体信息的呈现形式,是学习者多重感官同时作用, 优化学习资源,寻找最适合学生进行学习的教
应用。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学进行有效地学习。调查显示,有.%的新教师学模式。
目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选使用多媒体进行教学。这说明新教师能够运用多媒体教学为新教师成为终身学习者提
择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有多媒体并且乐于设计多媒体教学形式。供保障
机组合,共同参与教学伞过程,以多种媒体信息多媒体教学为新教师成为学生学习的引教育的发展要求每一位教师都要成为终身
作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最导者提供可能学习者,多媒体的出现,为教师终身学习提供了
优化的教学效果。在多媒体教学中,教师的角色教师要改变传统的教学内容灌输者形象, 保障。计算机网络的空前发展,也使得教育资源
也发生变化,教师不再足简单的知识传播者, 成为学生学习的引导者,必须依赖于多媒体教可以延伸到社会的每一个角落。作为学习者,只
而应成为信息的组织者、媒体形式的设计者、学学彤式。计算机和网络的出现,使得学生可以和要有了多媒体,就可存自己认为适合的任何时
生学习的引导者、教学改革的探索者和终身学教师站在同一个信息的起点上,拥有相同的信间、任何地点学习任何科目的任何内容,并且远
习的文践者。息资源,教师小再是知识的权威,但教师的引导程学习还提供学历、学位的认证帮助。多媒体教
新教师是学校教育中的生力军和希望,对对于学生的学习而言是至关重要的,这就使得学要求教师的知识和信息必须与时俱进,及时
于新教师的关注无疑会对教育产生不可估量的教师必须转变角色观念,根据教学的要求引导的进行更新,这就要求教师不断地进行学习,更
作用,新教师在教育事业中的成熟与发展更是学生排除干扰信息,沿着有效学习的通道获取新自己的知识体系和知识内容,为有效地教学
一个小可忽视的重要问题。简单的说,教师专业适合自身发展和大纲要求的学习内容。调查显提供保障。调查显示,有%的新教师认为学
发展就足教师的教学能力和研究能力的发展。示,%新教师常浏览教育网站,学习和了解校的硬件没施会对自身的专业发展产生影响,
存《师范专科学校新教师专业发展的研究》课题教育教学所需的知识,提高自身的教育教学能其中认为影响很大和较大的占到调查人数的
研究中,将新教师界定为:从事教学工作时间力。.% 所以,多媒体教学的应用,多媒体设施
较短~年的教师;缺乏良好的教学效能感多媒体教学为新教师成为教学改革