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Unit1Whatdoeshelooklikeperoid6
课题Unitone(3a-4)课型阅读
:
教通过写作准备,复****掌握所有已学过的描述外貌的生词和句型,查缺补漏;
学
目
标通过观察模仿3a,学会组织介绍人物类文章;能够写出介绍好友的短文。
:向别人介绍好友,增进彼此友谊。
教学
能够准确地用笔头描述身边熟悉的人。
重点
教学
能够准确地用笔头描述身边熟悉的人。
难点
学情本单元的话题是描述人的相貌,通过SectionA及SectionB第一、二课时的
分析学****学生已经掌握了谈论相貌的基本句型、词汇,进行了本话题的听说读
训练;本课时则旨在进行本话题的写作训练,写自己身边的人,应当是学生
很感兴的话题,趣老师正好借此机会,进行充分的写作训练指导。。
教学导学案,听力录音,
准备Ppt
教学过程:
集体备课个人备课
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksand
note-paper).
Teacher:.
findouthowtheypreview,andthensumup.
.
(Atthesametime,studentsgetintothenextstep
gradually,oneafteranother)
StepTwo:Learnbythemselves.
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Ss:.
-study:
1)Correctyourmistakes;
2)Finishthetaskyouchose;
:Talkaboutyourproblemsingroups
T:Instructionsfromtheteacherifnecessary
Theusageof“enjoy”:
“喜欢;乐于;享受„„的乐趣”。eg:
Doyouenjoythefilm?
Doyouenjoyreading?
Ienjoylisteningtolightmusic.
1)enjoy后接_____或动词的______
2)enjoyoneself=haveagoodtime过得愉快;玩得高兴
我在聚会时玩得很开心。
Pleaseenjoy________attheparty.
StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteacher
together.
StepFour:Practice
maydoitaccordingto3a&thequestionsinActivity4.
Afteryoufinishityourselves,shareitingroupsand
recorrectitaccordingtotheadvicefromyourgroup
members;Thenhandittoyourteacherforface-to-face
instructions.
StepFive:SummaryandTest
StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(Self
Check)
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小Unit1Whatdoeshelooklike?
结
:Chooseyouraims:
学
科1..默写出你学过的描述相貌的词汇、句型,然后通过小组交流进行补充;
知
、读熟,背过3a。
构
:介绍一个人应从哪几方面入手?
与
,组织一篇介绍你好朋友的文章;组内帮扶加以润色后
书
设
计交老师面批。
反
思
与
重
建
附::个性预****作业同层对比
:写出介绍你好朋友的短文
三、作业设置:
必做:PreviewSelf-check&ReviseUnit1
选做:配套《练****册》P6Part2
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