文档介绍：七年级英语上册Unit2Period6教案(鲁教版五四制) 《Unit2I'dliesoenoodlesperoid6》教学目标1、知识目标: 复****本单元知识点,灵活运用。通过学****3a和3b使学生们能运用中心句型设计并写出自己的餐馆广告。复****点餐和电话订餐。技能目标: Todosoereading,listeningandritingpractice; 情感态度价值观目标: Totrainstudents’abilityofspeaingandriting. 教学重点设计自己的餐馆广告教学难点Practicelistening,ritingandreading. 学情分析本单元的话题是订餐,通过SectionA及SectionB、二课时的学****学生已经掌握了订餐的基本句型、词汇,进行了本话题的听说读训练;本课时则旨在进行本话题的写作训练,使学生们能运用中心句型设计并写出自己的餐馆广告,进行充分的写作训练指导。—ediuputer 集体备课个人备 Stepone:Shotheprevieors. Teacher:. ,andthensuup. Shotheaisforstudentstochoose. StepTo:Learnbytheselves. Ss:. Self-study: )correctyouristaes; )Finishthetasyouchose; Groupor:Talaboutyourproblesingroups T:Instructionsfrotheteacherifnecessar Theusageof“ouldlie”: ouldlie动词短语意为“________”,相当于_____,但比它语气委婉,没有人称和单复数的变化,ould可以和主语缩写成“‘d’”的形式。它比较固定的搭配有三种: _______________跟名词或代词作宾语表示想要某物。_______________想干某事。。 StepThree:Talabouttheproblesiththeteachertogether. StepFour:Practice 3a选择合适的单词完成短文。小组交流,核对答案。看P153b的图片,预测一下内容。假设你有一家餐馆,请给餐馆制定英语的菜单。仿照3a给自家餐馆取名并写一则广告。设计精美的张贴在教室。小组活动,针对各自餐馆的情况,学生