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在电子商务实训课程教学中开展项目教学法的探讨
黄仲钊
摘要:本文对电子商务实训课基于项目的教学模式进行探讨,让学生在运用中学习,为运用而学,通过开展多种形势,注重实效的
自主学习、小组学习活动,把学习到的知识直接应用到身边有价值的实际问题中,完成电子商务活动。
关键词:项目教学法电子商务电子商务实训
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:—一—
《电子商务实课程在中等职业学校电子商务专业开设以的讨论,选取中鸿网略公司电子商务模拟实验室中的“”作
来,对普及电子商务知识,推动电子商务在经济领域中应用,起到为实验项目。
了积极有效的促进作用。但是,《电子商务实训》这门课程内容繁. 创设学习的资源和协作学习的环境是教师最主要的工作。
琐,很多学生学起来只会跟着教师机械操作,做过一遍后如水过对于学生学生资源和学习环境的创设是教师重要的工作。
鸭背一点印象没有,不知道操作的目的是什么,叫自己重做一遍根据学生的实际情况,教师可以设置多种教学情境为学生提供所
无从下手,教与学都遇到了很大的困难。能否教好《电子商务实学知识的机会,并在教学中适当地运用现代教育手段以提供充足
训》这门课程,也是对授课教师在学识、能力、技巧诸方面的一种的教学资源。在这个情境创设学习的过程中,教师可与通过建立
严竣考验。面对挑战,我们积极探讨与探索实践,发现项目教学学习小组,引导学生进行情境交流、探讨,让学生通过团体的协
法在《电子商务实训》课程教学中是确实可行、效果明显的。应当作,解决各方面的问题,这又有利于对他们创造性思维的培养,并
积极探索、总结提高,进一步提高《电子商务实训》课程的教学效增强他们的团队协作能力。
果。项目教学法的具体内容
项目教学法的提出背景根据项目教学法的具体要求,我们选取中鸿网略公司电子商
长期以来我国职业学校教学模式以传统教学方法为主,注重务模拟实验室中的“”作为实验项目。模拟淘宝网中卖买
教师讲授,学生听课,信息传递是单向的。一般是教师讲,学生双方进行“网上拍卖会”。在项目实施过中教师只应精讲卖方怎
听,在一节课的大部分时间里,整个教学过程是围绕教师展开的, 样登录前台,关于买方登录和卖方再次登录由学生在项目实施中
这种模式比较适合理论性较强的课程,而对操作性较强的课程, 自己学习,教师应该提示网管在后台先增加商品目录,卖方出售
采用这种教学模式,学生往往感到比较烦燥,学习积极性不高,而商品,再做其它。如此,学生就不会扰乱操作次序,阻碍项目的完
在职业学校中大部分课程都是操作性较强的课程,在当今社会强成。另外,“网』二拍卖会”项目的主要目的是让学生学习拍卖流
调实用技能,强调知识创新等素质教育背景下,所以采用一种适程,录入商品信息不是本次教学的内容,教师应该把商品信息这
合中职学生的教学模式,对传统的教学模式进行改革迫在眉睫。一资料提供给学生。在项目进行中,在后台增加商品目录时,一
“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活名学生增加了商品一级目录,但二级目录找不到地方来增加,一
动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来, 时措手无策,于是,向老师请教。笔者了解这名学生接受能力较
充分发掘学生的创造