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、62、60、60、60、65、70、80这组数中,它们的平均数是()
【分析】根据平均数的意义作答,即平均数是全部数据的和除以数据的个数。
【解答】解:(55+62+60+60+60+65+70+80)+8
=5124-8
=64
答:它们的平均数是64。
故选:B。
【点评】此题考查了平均数,熟练掌握定义是解本题的关键。
,最好绘制()统计图.
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,
而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况
选择即可.
【解答】解:根据统计图的特点可知:要反映2014年某商场冰箱和电视机每月的销售变
化情况,最好绘制折线统计图.
故选:C.
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
,应用()统计图.
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,
而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况
选择即可.
【解答】解:根据统计图的特点可知:为了表示数量的增减变化情况,应用折线统计图;
故选:B.
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
,2,3,4,3,6,掷一次,可能出现()种结果。
【分析】6个面上分别写着数字1、2、3、4、3,6,掷一次可能是1朝上,也可能是2
朝上、3朝上…6朝上;一共有5种可能。
【解答】解:6个面上分别写着数字1、2、3、4、3、6,掷一次可能是:
1朝上,也可能是2朝上,还可能是3朝上、4朝上、6朝上;
一共有5种可能。
故选:B.
【点评】六个面上的数字是固定的,有几个数字就有集中可能。
,。分,96分,他的平均分可能是
()
【分析】根据题意,小新本学期数学三次测验的分数从低到高排列是92分,〃分,96分,
由此可知92<a<96,91小于92,97大于96,所以是选项8是正确的。
【解答】解:92<a<96,91小于92,97大于96,
所以可能是选项反
故选:B。
【点评】做题时根据题意,找出此题解答的突破口,然后进行分析,比较,得出结论。
,应选择()
【分析】条形统计图能清楚的表示出数量的多少;
折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能看出各种数量的增减变化情况:
扇形统计图比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系;据此进行解答
即可.
【解答】解:根据折线统计图的特点可知:要求反映小红六年级数学成绩变化情况,结
合统计图各自的特点,应选择折线统计图.
故选:B.
【点评】此题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点来判断.
,落下后正面朝上与反面朝上的可能性相比()
【分析】因为硬币只有正反两面,所以抛出去的硬币落地时可能正面朝上,也可能反面
朝上,可能性都是3一样大,进而选择即可.
【解答】解:因为硬币只有正、反两面,
反面和正面朝上的可能性都为:1+2=;,
所以可能性一样大,
故选:C.
【点评】解答这类题目,判断出现情况的可能性,要看共有几种情况可能发生,出现的
可能性就是几分之一.
、6、0三个数字组成的两位数有()个.
【分析】运用枚举法写出所有的可能,即可得解.
【解答】解:用2,6,0这三个数字中的两个数字组成两位数,可以组成20、26、60、
62共4个不同的两位数.
故选:C.
【点评】注意首位数字不能是0,按顺序列出,不重复、不遗漏.
()。
、风扇、吹风机的销售情况
、苹果、桔子、荔枝的人数
、小红、小亮、小林四位同学的考试成绩
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,
而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此解答即可。
【解答】解:A、商场内空调、风扇、吹风机的销售情况,适合用条形统计图;
8、班级中喜欢吃香蕉、苹果、桔子、荔枝的人数,适合用条形统计图;
C、一天的气温情况,适合用折线统计图:
。、班级里小明、小红、小亮、小林四位同学的考试成绩,适合用条形统计图;
故选:Co
【点评】明确条形、折线、扇形统计图的特点,是解答此题的关键。
,其中有5个红球,2个绿球,7个黑球,1个黄球,从盒子里
任意摸一个球,摸出黑球的可能性是()
5721
A.-B.-C.-
15151515
【分析】用黑球的个数除以球的总个数即可.
【解答】解:7+15=£,
7
答:摸出黑球的可能性是
15
故选:B.
【点评】:可能性=所求情况数+情况总
数.
:7,剩下的占这根电线的()
377
A."B."C.—
7310
【分析】由“一根电线截去的和剩下的比是3:7,”把截去的看作3份,剩下的是7份,
则总长度为3+7=10份,用剩下的份数除以总长度的份数即可.
【解答】解:7+(3+7)=5,
7
答:剩下的占这根电线的y.
10
故选:C.
【点评】关键是把比转化为份数,再根据求一个数是另一个数的几分之几用除法列式解
答.
,两种量成反比例关系的是()
,时间和速度
=
【分析】判断两种相关联的量是否成反比例,就看这两种量是否是对应的乘积一定,如
果是乘积一定,就成反比例,如果不是乘积一定或乘积不一定,
行逐项分析再判断.
【解答】解:A、正方形的周长:边长=4(一定),是比值一定,所以正方形的周长和边
长成正比例;
8、时间X速度=路程(一定),是乘积一定,所以时间和速度成反比例;
C、因为4x=5y,所以x:y=5:4=*(一定),是比值一定,所以x和y成正比例;
D、圆的面积:它的半径=弘乂半径(不一定),是比值不一定,所以圆的面积和它的半
径不成比例.
故选:B.
【点评】此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量是否成反比例,就看这
两种量是否是对应的乘积一定,再做出判断.
,最多看到()面.
【分析】观察一个正方体或长方体,从它的一个面观察,只能看到一个面,从它一条棱
观察,能看到它的相交于这条棱的两个面,从它的一个顶点观察,此时能看到它最多的
面,能看到它的三个面.
【解答】解:站在同一个位置观察粉笔盒,最多看到3个面.
故选:C.
【点评】.
:2=白:6改写成2x存=6x4是根据()
【分析】运用比例的基本性质,即两内项之积等于两外项之积,即可进行解答.
【解答】解:把高:2=白6改写成2xe=6x击是根据比例的基本性质,
故选:C.
【点评】】此题主要考查比例的基本性质的灵活应用.
,它正好一半露出水面,
则这段木头与水接触面的面积是()平方厘米.
【分析】根据题意,这根木头与水接触的面的面积就是这根圆柱体木头表面积的一半,
可根据圆柱的表面积公式进行计算即可得到答案.
【解答】解:1米=100厘米
木头横截面的半径为:20+2=10(厘米),
两个底面积:=628(平方厘米),
侧面积:
=
=6280(平方厘米),
表面积:628+6280=6908(平方厘米),
与水接触的面积:6908+2=3454(平方厘米)
答:这根木头与水接触的面的面积是3454平方厘米.
故选:C.
【点评】解答此题的关键是确定这根木头与水接触的面的面积就是这根圆柱体木头表面
积的一半.
()
11
A.-.-
32
【分析】因为圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍,把圆锥的体积看作1,则
圆柱的体积是3,则圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多(3-1)+1=2倍,据
此判断即可.
【解答】解:因为圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍,
所以圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多:(3-1)=2倍.
故选:D.
【点评】解答此题的主要依据是:圆锥的体积是与其等底等高的圆柱体积的土