文档介绍：该【【推荐】 诗海拾贝（教案2） 】是由【朱老师】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【推荐】 诗海拾贝（教案2） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第1页
?诗海拾贝活动?研究性学****设计方案
【研究性学****的标题】?诗海拾贝活动?
【研究任务名称】对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类,了解诗歌的丰富性。学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法。
【小组成员】11个小组,每组5人
【任务完成期限】一周
【情境】
回忆“诗海拾贝〞中的6首诗歌。讨论:诗歌除了可以按内容分类,还可以按哪些方面来分类?
【任务】
【活动和过程】
1、复****回忆“诗海拾贝〞中的6首诗歌。明白这几首诗的共同点──内容都是描写自然景物的。
2、组织学生讨论:诗歌除了可以按内容分类,还可以按哪些方面来分类?
3、师生交流归纳:〔可以按内容分:叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……
可以按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……
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可以按形式分:格律诗、自由诗……
按体裁分;童话诗、寓言诗、散文诗……
按国家和作者分:外国诗、中国诗[来源:]
按创作方法分:诗歌、民歌或童谣[来源:1]
按时间分:古代诗、近代诗、现代诗、当代诗〕
4、小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理。
5、学生按自己喜欢的方式进行分类。
6、诗歌分类表整理人:
类别
诗歌的题目
作者
[来源:学§科§网]
10、提供评价表。〔下表〕
11、讨论:你还了解哪些有关诗歌的知识?
12、师生交流。
13、推荐“我最喜爱的诗歌〞〔诗歌推荐活动〕出示“我最喜爱的诗歌〞推荐表〔每人一张〕
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诗歌
作者
推荐理由
14、学生填表,并在小组内交流,相互补充。
15、交换朗读自己喜爱的诗歌。说说自己喜爱的理由。
16、课后延伸研究
利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌,供大家阅览。这有利于学生之间的资料的相互补充,既扩大了搜集面,又能够表达学生之间、小组之间的合作。
【资源列表】
图书馆、网络教室
教师推荐:?唐诗三百首?、?中国诗词名句鉴赏辞典?、?唐诗素描?、?唐诗鉴赏辞典?、?宋词鉴赏辞典?、?毛泽东诗词鉴赏?等。
【评价】
自评量规〔打钩〕
你搜集了多少首诗歌?
~
你把诗歌分成了几大类?
~
你能读懂诗歌吗?
你能说出你喜欢你推荐的诗歌的理由吗?
写出你是怎样搜集这些诗歌的?
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要点与分数
A级
B级
C级
诗歌的搜集情况
.20首以上
10首~20首
10首以下
诗歌的分类是否多样
5类以上
3~5类
2类
喜爱诗歌的理由是否充分
.理由充分
理由不充分
说不出理由
【成果】
将自己整理的诗歌,按类别、题目和作者,做成表格。并且推荐一首诗歌,写出喜欢这首诗歌的理由。