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氧化剂和复原剂一:大学有机化学课件第一章绪论
教学目的
使学生了解有机化化学的争论对象和有机化合物的特别性质。
使学生把握有机化合物的构造表示方法和有机化合物的
分类方法。能够正确书写简洁有机物的电子式、构造式和构造简式;生疏一般有机官能团和能给单官能团有机化合物分类。
使学生把握杂化轨道概念,能判别简洁有机物分子中碳
原子的杂化类型。
使学生生疏有机化合物分子中化学键:偶极矩、σ键、π
键的特点和酸碱电子理论,了解有机物构造特点与一般理化性质的关系;了解价键理论和分子轨道理论。
教学重点
有机物的构造表示方法、杂化轨道理论及有机物分类方法。教学难点
杂化轨道理论、价键理论与分子轨道理论,σ键、π键的特
点。
课堂组织
第一节有机化学的争论对象
简述:从人类生存、生产的历史说明有机物的历史性与广泛性,人类生存离不开有机物的事实。
给出有机物的原始概念、演化后的现代概念及其演化历程。说明有机物与无机物在构造和性质上的差异。
分析有机物与无机物相互转化的关系及相对性。
归纳出有机化学的争论对象为烃及其衍生物的组成、构造、制备、性质及其变化规律。
其次节有机化合物特性
从人类生活的衣食住行必需物来分析有机物的共同性质〔或有机物的特性〕
从衣食住行必需品的种类数量分析得到有机物数量多的
印象。
简洁解释:碳链延长与分枝所致。
从生活中的防火学问进展演绎,得出大多数有机物易燃的结论。
简洁解释:碳碳键和碳氢键大都可以转变成碳氧键和氢氧键并且放出能量。
从酒精、食油、燃气等有机物存在状态导出有机物低熔点
性质:
简洁解释:分子化合物,弱极性键所致。
4从石油、食油、***仿、苯的水溶性导出大多数有机物不溶
于水的结论。
简洁解释:相像者相溶。
。诸如反响慢、副反响多性质也从生活事实导出。
总结:有机物的构造打算有机物性质---构造式的重要性。第三节有机化合物中的化学键
价键理论
回忆中学化学键概念,写出几种简洁无机物、有机物的电子式;简述价键理论要点。
分子轨道理论
介绍分子轨道理论的要点;原子轨道线性组合成分子轨道,有成键轨道和反键轨道;成键电子围绕整个分子运动电子。
成键三原则:对称性匹配、能量近似、最大重叠。表示方法:波函数表示
碳原子杂化轨道理论
具体表达杂化轨道理论要点,从价键理论过渡到杂化轨道理论,
用轨道式〔方框〕表示碳原子的价层电子〔基态、激发态和
SP3杂化态〕的排布。
表达杂化轨道概念及SP3杂化、SP2杂化态、SP杂化态。
〔可以以图形或模型表示S、P轨道和杂化轨道的电子云外形〕论述σ键、π键的形成过程、电子云外形与特点。
简述共价键的四个参数:键能、键长、键角与偶极矩。简述分子几何构型、极性与分子化学键的关系。
初步介绍化学键的异列与均裂。
第四节有机化合物的构造式及其表示方法
用“构造打算性质”和“有机物构造简洁”来强调明确表示有机物构造的重要性。
介绍构造式的书写方法及留意事项。构造简式的书写方法。
键线式的书写方法。
对于三种表示方法进展适当课堂练****br/>第五节有机化合物分子中的官能团和有机物的分类。
复****官能团”概念及中学所学有机物官能团名称、同类官能团所表现的化学性质。
对于单官能团有机物,官能团类别打算化合物类别。
介绍有机化合物的分类方法碳胳分类、官能团分类法。
列举常见有机官能团的构造及名称。第六节酸碱电子理论
简洁回忆中学所学阿仑尼乌斯酸碱理论。
介绍酸碱电子理论。
列举假设干有机、无机酸碱例子说明之。其次章波谱法在有机化学中的应用
教学目的
学生生疏UV、IR、HNMR、Ms根本原理,了解有机化合物的波谱分析法。能利用图谱及数据正确解析简洁有机化合物。
教学重点
UV、IR、HNMR、:电子跃迁类型及其吸取特征
IR:原理及应用
HNMR:根本原理、化学位移、自旋偶合和裂分
Ms:根本原理、分子构造与碎片离子的形成关系课堂组织
主要讲解:波谱类型、波长范围及相应的能级跃迁方式。强调:物质对光的吸取与分子的构造亲热相关,由于各种分
子的构造互不一样,所以每种分子都有自己的特征光谱。
提示:质谱是分子及其碎片的质量谱。在本质上不属于波谱范畴。但在质谱仪原理中有所谓“离子光谱学”的现象和概念,所以把质谱也当作一种波谱方法。
紫外光谱
主要讲解内容:①根本原理〔紫外光谱及其表示法,电子跃
迁类型及其吸取特征〕②在构造鉴定中的应用〔推断分子中是否
有共轭体系或某些官能团的存在;确定未知物的根本骨架,确定某些官能团的位置;判定一些化合物的异构体、构型、构象;可用来判定互变异构的存在。〕以上都举例说明。
红外光谱
主要讲解内容:①根本原理〔分子振动类型,红外光谱图〕
②红外光谱的表示方法③IR在构造测定上的应用〔确定官能团,利用标准谱图鉴定有机化合物〕。
核磁共振谱〔1HNMR〕
主要讲解内容:①根本原理②化学位移③自旋偶合和裂分④核磁共振谱的表示法⑤核磁共振谱的应用〔图谱举例〕。
质谱
主要讲解内容:①根本原理②质谱图的表示法③质谱在有机
化学中的应用〔测定相对分子质量;确定分子式;利用质谱供给的构造信息推断化合物的构造〕。
第三章开链烃〔第一讲〕教学目的
使学生生疏简洁烷烃的一般命名法和较简洁烷烃的
IUPAC命名法。理解原子序数优先规章、烯烃的顺/反异构和Z/E
异构概念,能够准确的写出较简洁烯烃的构造式或名称。
使学生理解“构象”概念,能够生疏和书写简洁烃类的构象
的***式和纽曼式、能够比较简洁构象式的能量差异,把握环己烷优势构象的画法。
使学生了解饱和碳原子上的游离基取代反响、反响历程
的概念和游离基稳定规律。教学重点
烷烃、的IUPAC命名规章、环己烷优势构象。
原子序数优先规章,烯烃的Z/E命名法。教学难点
烷烃的构象〔***式与纽曼式〕、环己烷优势构象。
饱和碳原子上的游离基取代历程。
原子序数优先规章与烯烃的Z/E命名法。课堂组织
第一节烷烃
介绍简洁烷烃的一般命名法表达烷烃IUPAC命名规章。
引入几种常见的简洁烃基:正某基、异某基、仲丁基、叔丁基和戊基。
适当课堂练****较简洁烷烃的命名和构造式书写。其次节烷烃的异构现象与构象
略讲烷烃同分异构现象。
表达“构象”概念,用***式和纽曼式表示简洁烷烃的重叠
式和穿插式构象。从能量因素分析比较各构象的稳定性。、取代环己烷的椅式构象及其画法。第四节烷烃的性质
简介伯、仲、叔、季碳原子和伯、仲、叔氢原子。
简介同系列烷烃沸点变化规律〔分子间作用力规律〕。
回忆甲烷的光卤代反响。
分析甲烷生成四***化碳的步骤,表达游离基历程的概念。以甲烷为例论述游离基〔自由基〕历程。
举例说明游离基历程中伯、仲、叔氢原子活泼性及其缘由。
简洁介绍烷烃的氧化反响。第六节烯烃和炔烃的命名
分析烯烃、炔烃与烷烃差异。多一个官能团,命名规章相
应简洁。主链应包括母体官能团,编号时母体官能团为此最小及存在位置异构和几何异构〔炔烃无几何异构〕。举例说明简洁烯烃的命名〔包括顺/反异构〕。
重点表达原子序数优先规章概念。
举例说明多种基团的优先挨次的具体比较〔留意:原子序数没有加和性〕。
Z/E法标记烯烃几何异构体〔留意与顺/反异构的区分〕,多烯〔碳碳双键〕的标记。
小结:原子序数优先规章与Z/E标记法
第三章开链烃〔其次讲〕教学目的
使学生把握烯烃的马氏加成规章和常见的马氏加成反响、
烯烃的氧化反响及其应用,了解亲电加成概念、机理、碳正离子的稳定性规律。
使学生把握炔烃加成反响〔水合成***、乙炔与氢***酸加成〕
及端基炔的成盐反响。
使学生理解离域键与共轭效应,把握丁二烯型化合物的1,
4-加成和双烯合成性质。
使学生了解萜类化合物的构造特点。教学重点
烯烃的马氏加成规章、亲电加成概念;常见的马氏加成反响。
烯烃的氧化反响,及其应用。
丁二烯型化合物的1,4-加成和双烯合成反响。教学难点
烯烃的马氏加成规章。
丁二烯型化合物的共轭效应与双烯合成反响产物构造式书写。
课堂组织
第九节烯烃与炔烃的化学性质
分析烯烃与炔烃构造共同点。不饱和。从而导出性质共同
点。加成与氧化。
简介烯烃、炔烃加氢〔炔烃分两步:Pd/C顺式加;Na/NH3反式加。〕
表达烯烃与卤素加成,亲电加成概念,亲电加成机理〔溴水为例〕。
重点表达马氏加成规章。常见的马氏加成反响。亲电试剂;水、卤化氢、浓硫酸、次卤酸。
引入诱导效应解释,或碳正离子稳定性解释马氏规章。
简介反马规章及其实例。
表达炔烃的特性:水合反响,乙炔与氢***酸加成及应用。
简介烯烃和炔烃的聚合反响〔二聚反响,多聚反响〕。端基炔烃的成盐反响。
重点介绍烯烃的几种氧化反响〔高锰酸钾在酸、碱性条件下氧化,臭氧氧化,银催化氧化等〕。炔烃氧化只生成酸。
简介烯烃α—卤代反响〔高温或NBS卤代〕。小结:烯烃与炔烃的化学性质
第十一节共轭二烯烃及其反响性能
介绍三种类型的二烯烃。
具体表达“共轭”概念,离域大π键概念,丁二烯的离域效应。