文档介绍：《用word写作文》说课稿
尊敬的各位老师,大家好!
我是24号说课者齐文文,今天我要进行的说课课题是泰山出版社《小学信息技术》四年级下册中的第一课《用word写作文》,《用word写作文》在本册教材中是一个很重要的知识环节,它是本册教材学习的基础,对学生本学期word知识的掌握有着深远的意义。
基于对教材的理解和学情的把握,我制定了以下的教学目标:
1、知识与技能:熟练掌握word2000的启动及退出方法,特殊符号的输入,字数统计,word文档的保存,认识word2000窗口的组成。
2、过程与方法:在小组合作中培养学生自我探究的能力,在具体操作中培养学生的信息应用能力。
3、 情感与价值观:让学生自我学习、自我展示、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断探索中陶冶情操。
为了实现教学目标,我将教学重点确定为:
掌握启动和退出word的方法。
word文档的保存。
根据学生的思维障碍和学情情况分析,我将教学难点定位为:
认识word窗口的组成。
四年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇,自主学习能力比较差,但要他真正的按教材去学习一般的兴趣不高,学习比较被动。
为了让学生主动参与学习,本课采用的主要教学方法是“任务驱动法”、“小组讨论法”等。设置一个个任务,让学生运用已学知识、发挥动手能力,充分调动学生学习的积极性。四人一组讨论方式进行学习,解决在操作过程遇到的问题,在探究中找到乐趣。
本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。体现以学生为主体,教师为主导的新课程理念,让学生带着一个个任务通过课堂讨论,相互合作、自我探索、自主学习,使学生在完成任务的过程中不知不实现知识的传递、迁移和融合。
为了能够让学生有效的掌握本课的教学重难点,我预设了如下的学习活动。
,引出课题。2分钟
首先我会告诉同学们今天老师给他们带来了礼物(播放哆來A梦图片),哆來A梦用他的百宝袋给同学们变出了一位机器宝贝。这位机器宝贝功能强大,他不但可以写作文,记日记,编小报等。还可以在文章中插入漂亮的图片。然后展示用word制作的图文并茂的作品。让我们一起来认识这位机器宝贝
Word2003吧。ppt课题:用word写作文
[从学生喜欢的动物人物出发,把word2003比作机器宝贝。让学生对新的知识点产生兴趣,从而激发出更强烈的学习欲望,不断探索科学知识的真谛。]
,参与游戏自主探究10分钟
任务1:启动word2000。
教师先示范。
单击“开始”按钮,依次指向“程序”、“microsoft office”、“microsoft office word 2000”,单击“microsoft office word 2000”命令,打开word 2000窗口。
学生进行练习。
然后问学生:是不是还有其他的启动方法?
小组讨论并尝试,请个别学生向全班学生做示范,从而引出用快捷方式图标打开。
讨论:你认为哪种方法比较好?请选择一种你认为最好的方法启动word.
任务2:认识word窗口
1 .Word窗口和写字板窗口很相似,先打开写字板窗口让学生说一说各部分的名称。
,教师介绍工具栏、标题栏、菜单栏、状态栏等。
3 .练习:教师随意指窗口组成,让学生回答其名称