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教学目标:
1、认识“嗅,奈,等6个生字,会写“嗅、呆”等13个生字,会写“打猎、猛烈”等17个字词。
2、知道可以按事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。
3、知道可以把看到的,听到的,想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。
重、难点:
1、把事情的起因,经过,结果交代清楚,体会文中的母爱2、知道可以把看到的,听到的,想到的下下来,清楚的展现事情发展过程的重要内容
课时:第二课时教学过程:
一、整体感知1、同学们通过上一节课的学****你知道屠格涅夫写的《麻雀》这篇课文中那些角色?(“我,猎狗,小麻雀,老麻雀”)板书
2、这些角色之间发生了一件什么事?这件事的起因,经过,结果分别是什么,你能根据上节课的学****填一填吗?
课件出示:猎狗想()小麻雀,老麻雀()小麻雀,吓()了猎狗,我()了猎狗
3、我们加上时间,地点再说一次(指名说)课件出示
“我”打猎回来,走在林荫路上,猎狗想()相机板书4、本单元是一个****作单元,写清一件事要注意什么?指名说(时间,地点,人物,起因,经过,结果)二、体会情感,感情写法
1、请同学们自由读课文3-5自然段,勾画文中给你印象最深的地方,说自己的感受,说清楚是从哪些关键句感受到的?
2、交流小麻雀的句子(1)“我”顺着林间路望去,看见一只小麻雀扑打着翅膀。
你仿佛看到了一只什么样的小麻雀?(可怜,无助)你从那些词语感受到的?(呆呆地、无可奈何),带着小麻雀的无奈,我们再读这句话(2)它嘴角嫩黄,从巢里掉下来的
(嫩黄、绒毛、小可怜)(3)总结写法
过渡:因为麻雀太小,所以才会从巢里掉下来,站在这个陌生的地方,遇到庞大的猎狗,它呆呆地,没有一点办法,只能无助的拍打着小翅膀,多么可怜啊?我们带着这样的心情一起读第三段3、交流猎狗的句子
这样弱小的小麻雀面对一直怎样的猎狗?
“猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿”(凶猛,凶狠)过渡,看看此时的猎狗,张开血盆大嘴,露出锋利的牙齿,显得多么凶狠,想想那么出生不久的小麻雀,嘴角还是嫩黄,个头不过咱们拳头那般大,如果猎狗一口咬下去,后果不堪设想,这是多么令人害怕的一幕!你感觉到这紧张的气氛了吗?一起读读这句子
4、交流老麻雀的句子
就在这危机的关头,谁出现了(老麻雀)它是怎样出现的?你能用课文中的话来回答吗?
(1)"突然,一只老麻雀落在猎狗的面前"
a你感受到了什么?(没关系,老师把这句话改了一下,你在感受下)
b”像一块石头似的”是什么意思?(勇敢、坚定)(这里运用了什么修辞手法?(比喻)所以把事情写具体还可以用上修辞。
c朗读
过渡:还有什么动作令你感动?
(2)、“它扎煞”起全身的羽毛,绝望地尖叫着
a什么叫“扎煞”?(张开)
b它张开了全身的羽毛,绝望地尖叫着,它可能在叫着什么?(走开你这可恶的猎狗!不许伤害我的孩子!)
c为什么要绝望地尖叫?(害怕)
d这是作者听到的,一个“尖叫”写出了老麻雀的害怕。
(3)“老麻雀用自己的身躯发出嘶哑的声音”
a哪些动作让你感动?
B老麻雀拿什么来掩护小麻雀?(用自己的身躯)那拳头般大的身躯能掩护得了吗?(掩护不了)所以现在的老麻雀是什么样的心情?(紧张、害怕)
如此紧张,害怕的老麻雀并没有退缩,一起读“它呆立着不动准备着一场博斗(课件出示),如果搏斗开始这会是一场怎样的搏斗?结果会怎样?知道结果的老麻雀为什么还要来拯救小麻雀?(爱自己的孩子)
就像课文中说的这样:(课件出示)
“可是它不能安然地站在一种强大的李强使它飞下来。”
思考:这是一种什么样的力量?(爱的力量)
在老麻雀看来,猎狗是个庞大的怪狗,它知道自己不能打败它,但这种强大的力量,让它能为了自己的孩子,亳不犹豫地从树上飞下来,奋不顾身地去拯救自己的孩子,哪怕牺牲弱小的老麻雀,变得如此高大(带着这些感情,一起在读第四、五自然段。)5、感悟爱的奇迹
(1)、麻雀斗猎狗无疑是以卵击石,可正因为老麻雀那些箧撼人心的爱,产生的巨大声音,使得那些令人惊恐不安的险情出现奇迹,请大家读一读第六第七自然段,想想结果怎么样?
(2)面对着毫不犹豫、奋不顾身的老麻雀,猎狗退缩了?这真是奇迹啊!,回想一下猎狗开始看到小麻雀是什么样子的?这是多么鲜明的对不啊!请男、女生分别读一读。
课件出示:
张开大嘴,露出牙齿的牙齿慢慢地,慢慢地向后退
(3)亲眼目睹了这场惊心动迫的“狗鸟之战”的作者,为什么要着急忙唤回猎狗,带着他走开?(对小麻雀的怜爱,被老麻雀的勇气感动)6、感恩有爱的生活
(1)、正式这种强大的爱,拯救了小麻雀:正是这种伟大的爱,吓退了猎狗,正是这种伟大的爱,感动了充满爱心的作者,在原文的结尾,其实还乂这样一段话:
课件出示:
是的,请不要见笑,对那只小小的,英勇的鸟儿,对它的爱的***,我是怀着虔诚之情的,我想,爱比死,比死的恐惧更大一一只有它,只有爱,才能维系着生命,并使它充满活力。
--屠格涅夫《猎人笔记》(2)爱无处不在,让我们一起来看看动物之间的母爱吧,可见播放图片
(3)小练笔同学们也沐浴父母、老师、朋友之爱在一天天长大,在你们的成长道路上也会有着许多感人至深的爱的故事,用你们的妙笔把故事写下来!
板书
起因
经过
结果时间地点人物
麻雀
看到的
听到的
想到的
修辞