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能力层级B
考点解析:
命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译,同时也将其列为高考阅卷的采分点。
语法现象:
实词:重要实词、通假字、偏义复词
一词多义、古今异义词
虚词:重要虚词、固定结构
:
词类活用、各类句式
你们翻译遇到的难题
1、多义词翻译会错意,不能切合语境。
2、自身判断的得分与答案的得分点不对等,以致该翻译的没译出。
3、固定句式总记不住,搞不清楚特殊句式。
4、有时候大概意思明白,但翻译不准确。
5、主语模糊(动作发出者弄不清),有时忽略主语。
6、实词积累有限,很难根据语境判断意思。
7、一词多义、词类活用、古今异义的词语难以把握。
8、找不准得分点,翻译不出重点词。
9、有些词语无法准确判断是合成词还是单音节词。
10、翻译出圈出的关键词,但放在原句发现句意不顺。
普遍问题:
1、实词、固定句式积累不够。
(1、3、6、7、9)
2、没能准确判断得分点,从而无法落实有效分。
(2、4、8)
3、忽略省略掉的成份。(主、宾)(5)
4、没能很好把直译与意译的方法相结合。(10)
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1、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。
2、通过学****掌握文言文翻译的方法技巧。
3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。
学****目标
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阅读下面的文言句子及译文,找出翻译的错误之处。
①晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。
晋国侯王和秦国伯爵包围郑国,因为郑国对晋国无礼。
②游于是乎始
游玩于是开始。
③以相如功大,拜为上卿。
以蔺相如的功劳大,拜他为上卿。
④师道之不传也久矣。
从师学****的风尚也已经很久不流传了。
⑤甚矣,汝之不惠。
太严重了,你的不聪明。
强行翻译
以今代古
该译未译
该删未删
该调不调
检查学****br/>高考一轮复****高考文言文翻译》优质PPT
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翻译的基本原则
第一:忠于原文,力求做到____、____、____。
第二:字字落实,以_____为主,以_____为辅。
第三:文言文翻译六字诀:___、____、____、____、____、____。
信
达
雅
留
意译
准确
通顺
文采
直译
删
换
调
补
贯
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①此沛公左司马曹无伤言之。
②李氏子蟠,年十七,好古文。
③屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。
④赵惠文王十六年。
⑤于是废先王之道,焚百家之言。
总结方法
一、人名、地名、官名、年号等专有名词。
二、度量衡单位、数量词、器物名称。
三、古今意义相同的词。
留
阅读句子,注意划线词语的意思。
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1、请指示王。
传以示美人及左右。
臣所以去亲戚而事君者。
2、小则获邑,大则得城
沛公欲王关中
楚人一炬,可怜焦土。
3、距关,毋内诸侯
阅读句子,解释划线词语。
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扁鹊见蔡桓公,立有间
间出没于长淮间
肉食者谋之,又何间焉
间以诗记所遭
安得广厦千万间
一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。
二、古今异义、通假字、词类活用字、
一词多义字。
换
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