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一、指导思想:
以新课程为导向,以促进每个学生的进展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种详细问题为对象,以教师为讨论的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研治理水平和校本教研质量,探究促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标:
以新课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂力量,促进教师向专业化方向进展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深进展,凸显个体价值,提倡团体合作,形成终身学****的力量。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学****集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。
①集体备课:以学科分段为组,主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中,副备教师要仔细阅读教案,并提出修改意见,作为一度调整方案用红笔注上。在集中时争论沟通,进一步完善教案,经过大家争论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思沟通:通过前一阶段组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通,促进教师与同伴的对话,注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
③主题教研:以教学中的问题或困惑为讨论内容,确立一个教研主题进展讨论,组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课,通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开争论,谈自己的想法、看法,集思广益到达同伴互助、共同提高。
④理论学****围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学****做到组内学****与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:
1、本学期课堂教学讨论的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学****的四项活动,做到每周安排一个固定活动时间,周四下午为数学教研组活动,周五为综合科活动时间,周三下午为语文教研组活动时间,在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来,主题教研与理论学****结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参与并积极发言,与同伴互动、共同进步。教师要树立仆人意识,勇于展现自己,促进自身专业素养的提高。
3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题讨论为载体,依据年级科目的特点,从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学讨论主题。各科教研主题安排如下:
语文
一年级培育学生自主识字能
二年级培育学生正确的写字力量
三年级引导学生学会倾听与思索
四年级在阅读教学中培育学生的语感
五年级简简洁单教语文
六年级让品读与感悟齐飞
数学
一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性
三、四年级教材的二次开发,挖掘教材资源,重建生命课堂
五、六年级寻常课堂求实效,踏踏实实求质量
综合
音乐:乐中学、学中乐,让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
体育:开心合作,共性张扬。
美术:重视根本美术力量的培育。
英语:营造英语的气氛,激发学生的学****兴趣,注意课堂实效性。
科学:在观看、试验、活动中探究科学。
品社(生):引导学生在活动中学****在生活中感悟。
4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参加教研的平台
5、实施常规教研“六个一”。积极鼓舞教师跨学科,跨年段,相互听课,每人每学期听课至少15节。加强业务学****每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。
6、鼓舞“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进展闲谈,发表评论,并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外,就个别教师工作中遇到的难题,提倡同伴积极帮助,共同解决。
7、由于校内资源有限,仅凭校内力气不行能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题,必需有专业讨论人员的参加。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有规划安排教师外出培训学****里”即每次公派出去参与研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座,为教师上观摩课。
8、开展网络教研,到达优质资源共享,积极参与上饶县教研网上研讨、学****活动,开创教研新天地。
小学校本教研工作规划范文
一、指导思想
本学期校本教研工作以提高教师业务水平为动身点,以培育学生创新精神和实践力量为重点,以德兴市教研室省级课题六三高效课堂讨论为切入点,更新教育观念,坚持以人为本,全面地为全体教师效劳,不断提升教师的理论学问和教学力量,营造一种民主、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的教研气氛。积极开展教学讨论活动,全面提高教育教学质量,开展好一师一优课、一课一名师活动。
二、主要工作:
(一)、教研常规工作。
1、专业引领、业务学****充分利用电子备课室的功能。深化我校双周教研学****的方式方法,加强理论学****在德兴市教研室省级课题六三高效课堂讨论工作的指引下,开展一系列的学****活动。本学期我校双周教研学****充分利用电子备课室的功能,在教研组和学科带头人的指导下以集中学****方式和上网学****方式相结合,学****内容以六三高效课堂为主,确立考勤制度、笔记制度,治理负责制度。每次学****要求进展点名、教师仔细做好笔记,每次学****由一名或几句治理人员负责治理,遇重大争论问题时集中学****可以采纳讲座、文章评析、课例评析、个例案例评析、教师沙龙、问题讨论等方式。
2、建立学科带头人集体备课制度。由校级学科带头人组织成立集体备课活动小组,深入每个年级组进展指导工作。本学期每年级组语数英学科至少进展一次集体备课,要求做到人人上课、人人评课、有专业指导和反应,从备课、上课、评课、反思中进而到达提高课堂效益,实现集体合作、共同探究。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。
3、建立学科带头人一对一随堂听课制度。校级以上学科带头人至少结对1名年轻教师,每学期至少相互随堂听课2节以上。对每次的随堂课要进展课后点评与沟通,对教学中存在的问题进展探讨,结合教师的教学风格和特点,加以指导,促进高效课堂建立。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。
4、建立有效的考核机制,充分发挥校学科带头人和市级学科带头人的作用。通过考核机制,让学科带头人在教研学****教育科研、引领指导等方面的作用,充分挖掘资源,促进全校教师业务水平提高,同时促进学科带头人的快速成长,每学年对学科带头人进展考核。
5、强化反思。不断反思是教师成长的关键,各教师在教学中每月至少进展一次教学反思,并记录到教学设计后。
6、强化工作笔记记录。每个教师参与每一次的学****例会、工作记录都要做好记录,一学年至少要完成5000字的学****笔记,并将工作记录本上交检查评比。
7、利用双周教研学****时间,开展师德教育,外出教师返校再培训,新课程培训等。
8、各教研组每学期要开展8节以上的公开课评价研讨,做到有实效,提高教师的业务水平。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。
(二)积极开展教学研讨活动
1、做好我校各省级课题的讨论工作。我校于上学期有多个课题申报省级课题胜利,本学期催促各课题组成员要结合日常教学工作实际连续扎实有效开展讨论工作,并于学期完毕做好阶段性总结和课题讨论成果的登记、统计、编册工作。
各课题要结合学校一师一优课、一课一名师活动开展学校开展讨论,要充分发挥学科带头人、教研组的功能,在各课题组负责人的组织领导下扎实开展讨论,更好地效劳教学,做到教学与讨论相结合,打造一支讨论型的教师队伍,提升课堂教学效益,进一步提高教育教学质量,推动学校工作的稳步提升。
2、积极开展一师一优课、一课一名师活动。依据德兴市教体局2023年03号文件关于开展德兴市中小学一师一优课、一课一名师活动的通知精神,依据银山小学一师一优课、一课一名师活动方案,充分利用本校的各种资源,扎实开展活动,确保顺当完成各工程标任务,并在此次活动中进一步推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用,促进信息技术与课堂教学的有效整合,全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进展教学的力量,改良教学方式,提高教育教学质量。
3、积极参与市教研室组织的各项活动。依据市教研室安排的各项活动,组织全校教师高质量完成,争取出好成绩。并以每次活动提高全体教师业务水平为动身点,全面做好各项效劳工作。
小学校本教研工作规划范文2023
一、指导思想
本学期校本教研工作以提高教师业务水平为动身点,以培育学生创新精神和实践力量为重点,以德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”讨论为切入点,更新教育观念,坚持以人为本,全面地为全体教师效劳,不断提升教师的理论学问和教学力量,营造一种民主、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的教研气氛。积极开展教学讨论活动,全面提高教育教学质量,开展好“一师一优课、一课一名师”活动。
二、主要工作:
(一)、教研常规工作。
1、专业引领、业务学****充分利用电子备课室的功能。深化我校双周教研学****的方式方法,加强理论学****在德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”讨论工作的指引下,开展一系列的学****活动。本学期我校双周教研学****充分利用电子备课室的功能,在教研组和学科带头人的指导下以集中学****方式和上网学****方式相结合,学****内容以“六三高效课堂”为主,确立考勤制度、笔记制度,治理负责制度。每次学****要求进展点名、教师仔细做好笔记,每次学****由一名或几句治理人员负责治理,遇重大争论问题时集中学****可以采纳讲座、文章评析、课例评析、个例案例评析、教师沙龙、问题讨论等方式。
2、建立学科带头人集体备课制度。由校级学科带头人组织成立集体备课活动小组,深入每个年级组进展指导工作。本学期每年级组语数英学科至少进展一次集体备课,要求做到人人上课、人人评课、有专业指导和反应,从备课、上课、评课、反思中进而到达提高课堂效益,实现集体合作、共同探究。本活动可结合“一师一优课、一课一名师”活动开展。
3、建立学科带头人一对一随堂听课制度。校级以上学科带头人至少结对1名年轻教师,每学期至少相互随堂听课2节以上。对每次的随堂课要进展课后点评与沟通,对教学中存在的问题进展探讨,结合教师的教学风格和特点,加以指导,促进高效课堂建立。本活动可结合“一师一优课、一课一名师”活动开展。
4、建立有效的考核机制,充分发挥校学科带头人和市级学科带头人的作用。通过考核机制,让学科带头人在教研学****教育科研、引领指导等方面的作用,充分挖掘资源,促进全校教师业务水平提高,同时促进学科带头人的快速成长,每学年对学科带头人进展考核。
5、强化反思。不断反思是教师成长的关键,各教师在教学中每月至少进展一次教学反思,并记录到教学设计后。
6、强化工作笔记记录。每个教师参与每一次的学****例会、工作记录都要做好记录,一学年至少要完成5000字的学****笔记,并将工作记录本上交检查评比。
7、利用双周教研学****时间,开展师德教育,外出教师返校再培训,新课程培训等。
8、各教研组每学期要开展8节以上的公开课评价研讨,做到有实效,提高教师的业务水平。本活动可结合“一师一优课、一课一名师”活动开展。
(二)积极开展教学研讨活动
1、做好我校各省级课题的讨论工作。我校于上学期有多个课题申报省级课题胜利,本学期催促各课题组成员要结合日常教学工作实际连续扎实有效开展讨论工作,并于学期完毕做好阶段性总结和课题讨论成果的登记、统计、编册工作。
各课题要结合学校“一师一优课、一课一名师”活动开展学校开展讨论,要充分发挥学科带头人、教研组的功能,在各课题组负责人的组织领导下扎实开展讨论,更好地效劳教学,做到教学与讨论相结合,打造一支讨论型的教师队伍,提升课堂教学效益,进一步提高教育教学质量,推动学校工作的稳步提升。
2、积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。依据德兴市教体局20xx年03号文件关于开展德兴市中小学“一师一优课、一课一名师”活动的通知精神,依据银山小学“一师一优课、一课一名师”活动方案,充分利用本校的各种资源,扎实开展活动,确保顺当完成各工程标任务,并在此次活动中进一步推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用,促进信息技术与课堂教学的有效整合,全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进展教学的力量,改良教学方式,提高教育教学质量。