文档介绍：关于技术应用在数学教学中的分析
魏学刚
彭家坪中心校
关于技术应用在数学教学中的分析
魏学刚
(彭家坪中心校,730050,甘肃兰州)
摘要:信息技术应用于教学是一种新事物,也是未来教育的必然趋势。文章通过从教师、学生、信息资源开发等不同角度出发进行调查和研究,来分析信息技术在彭家坪中心校数学教学中的应用情况,并提出相应的对策和方法。
关键词:信息技术;数学教学;分析; 彭家坪中心校;
中图分类号:
Analysis of Application of Technology in Mathematics Teaching
Wei Xuegang
(The Central School of Peng Jia Ping, Lanzhou, Gansu 730050)
Abstract: Application of information technology is a new thing for teaching, and also an inevitable trend of future education. This paper analyzes the application of information technology in central school of Peng Jia Ping mathematics teaching through the investigation and research from teachers, students, information resources development and other aspects, and puts forward the corresponding countermeasures and methods.
Key words: information technology; Mathematics Teaching; analysis; The Central School of Peng Jia Ping;
前言
进入21世纪以来,信息技术快速发展,各个领域都高度信息化,教育信息化也不例外。在新的教育理念指导下,以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选[1,2]。现代化教学要把信息技术作为学生学****数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学****方式,是学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中。众所周知,数学公式、定理、公理、性质、法则等反映的是一种客观规律,它们的本质通常比较抽象,难以理解,利用信息技术可以帮助学生构建起具体的数学模型,帮助学生理解数学的真正涵义[3-5]。
1 信息技术在数学教学中的作用
在信息技术的推动下,教学内容、教学模式、教学手段和教学效果等诸多因素发生着深刻的改变。信息技术在教学中,能以绘声绘色、栩栩如生的形象,反映客观事物,以图、文、声并茂的方式呈现教学内容,充分调动学生多种感觉器官参与学****吸引学生注意力,激发学生兴趣,启迪学生思维,从而提高教学效率[6]。而数学这门学科具有很强的抽象性和逻辑性,在小学数学教学中,必须在学生思维的形象性与数学知识的抽象性之间架起一座桥梁,正是这样的一座桥梁,它能够帮助小学生由具体形象思维向抽象思维的有效过渡[