文档介绍：普通话语音常识
——声调
目录
教材分析
教学对象分析
教学目标及重难点分析
教学方法分析
教学过程
一、教材分析
中国劳动社会保障出版社出版发行的中等职业技术学校教材
分析的是第三章第四节的内容----声调
一、教材分析
2
第三章: ( 音节≈声母+韵母+声调)
第一、二、三节中:声母、韵母、舌尖后音。
第四节:声调(基础+重点)
第五、六、七、八节中:“一”“七”“八”“不”“啊”儿化、轻声等的变调
承上启下
二、教学对象分析
经管三班
特点
女生------良好语言天赋及沟通能力
男生------ 争强好胜喜欢竞争
知识储备:汉语认知达到一定水平
但字音不标准的现象普遍
职业教育:毕业将参加工作服务社会
教育原则:老师为主导学生为主体
兴趣
鼓励
知识目标:学生可以完全掌握四声(阴平阳平上声去声)
的调值并能熟练运用到稿件中,并且学会在朗
诵中体会调值的韵律美。
能力目标:1、了解声调是区分普通话和方言的重要途径和
方法。
2、能在朗诵或处理稿件时运用声调特点达到声
情并茂的效果。
3、能够在即兴说话和讲述的时候说标准流利的
普通话,提高语言表达能力。
情感目标:使学生充分理解规范化和标准化的中国语言和
文字,既是中华民族优秀传统文化的载体,也是
中国文化的重要组成部分和生动象征。在汉语汉
字的国际地位日益提高的今天,在中国的国土上,
正确的、合乎规范的使用国家语言文字,也就是
在语言文字方面显示国家的尊严和民族自信。
三、说教学目标及分析重难点
教学目标
四、说教法
教学方法:
直观演示法
讲解演示法
分组练习法
多
媒
体
教
学
器
材
辅
助
四、说教法
字音讲解
针对教学重、难点讲解、练习
古诗朗诵练习
以声带情、掌握节奏、语气声调特点把握稿件