文档介绍：华章MagnificentWriting二○一三年第二十六期浅析如何提高中职化学课堂教学的实效性魏健(福建三明县将乐职业中专学校,福建三明 353300)[摘要] 在学校教机械专业化学课,这个班学生的共同特点是,文化基础较差,学习意识淡薄,学习积极性不高。这就要求我们教师要尽一切可能做好他们学习的“引路人”。而课堂教学就是一个主阵地,如何提高课堂教学的实效性,让他们多掌握些知识,成为走上社会的有用人才很重要。[关键词] 化学;课堂教学;实效性作者简介:魏健,福建三明县将乐职业中专学校。1、培养学生树立正确的化学学习理念, 中职课程设置的要求。根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》的要求,并明确指出物理、化学等其它自然科学和人文科学类课程,可根据不同专业培养目标,作为公共基础课程的必修课或选修课,也可以在专业基础课中安排。 生活中需要化学。化学与人们生活息息相关,作为一名中职生,他们生活的空间不外乎家庭、社区、学校,每天都在跟化学打交道,如住宅区的空气质量如何?生活用水的水质好坏?是否含硬水?水里为什么会放漂白粉?漂白粉是什么?炒菜完锅未擦干易生锈;饭菜放在铝制品,酸性物质不要和金属物质放在一起;可见化学知识广泛深刻地渗透进每个人和社会生活的各个方面,化学物质,化学现象,化学变化无时不在。、学历进修、部队考军校的需要。作为机械加工制造类的学生,毕业后走上工作岗位,时不时要用到化学知识、化学技能;一部分学生要求进步,肯定会进修专科、本科;一部分学生入伍想提干考军校,物理、化学更是必考科目,笔者有幸辅导过几位消防队士兵,很幸运他们都成功了;可见我们现在开设的所有课程在将来都会用到的,它们是今后学习的基础,如果不重视文化基础课的学习,将来进修时就会很吃力,也会后悔当初没有学好该学的课程。2、加强化学教学与机械专业课程的联系、为专业课程学习打下基础机械专业课程与化学联系较近的课程是《金属加工常识》。因此,我在上金属材料这节课时,精心准备,收集大量与金属加工有关的知识,力求使学生通过课堂教学掌握广博、实用性的化学知识。我在上这节课的做法是:首先通过比较法归纳金属材料基本常识。一是金属材料。(1)金属材料:纯金属(90多种),合金(几千种);(2)金属的物理性质:1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽;2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色);3)有良好的导热性、导电性、延展性;(3)金属之最:1)铝:地壳中含量最多的金属元素;2)钙:人体中含量最多的金属元素;3)铁:目前世界年产量最多的金属(铁>铝>铜);4)银:导电、导热性最好的金属(银>铜>金>铝);5)铬:硬度最高的金属;6)钨:熔点最高的金属;7)汞:熔点最低的金属;8)锇:密度最大的金属;9)锂:密度最小的金属;(4)金属分类:黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。重金属:如铜、锌、铅等。有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。轻金属:如钠、镁、铝等;(5)合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好;其次运用化学实验、反应规律揭示金属的化学性质;二是金属的化