文档介绍：绪论
把科学与技术发展的历史作为一门科学来进行研究,即使是最保守的估计,也应该从
年计起。正是这一年,由法国政府任命拉菲特为科学史教授,并由他出面组织了一个科
学史的研究机构。许多科学技术发展史方面的专家都认为,这一年应为世界上系统研究科
学技术史的开端。但是直到世纪末期,科学史工作者的主要使命仍然是沿袭自年
以来的科学工作者所遵循的最基本的研究模式搜集资料和整理资料。他们忠实地摹印
下了漫漫年的科学技术发展的足迹,而极少去注意科学技术的内涵。进入世纪以
后,科学技术史的专家们才开始重视科学技术的元问题,比如什么是科学,什么是技术,科学
和技术是如何产生和发展的等等。大家已经意识到,如果不能正确地认识科学与技术,不能
客观地把握科学技术的发展,研究科学技术的历史就失去了根据。这些问题过去重要,今天
依然重要。
第一节科学及其发展模式
科学,对于生活在世纪的人们来说,绝对不是一个陌生的字眼。人们之所以如此熟
悉科学,不仅是因为科学已广泛地渗透到我们的生活之中,影响到我们的衣食住行,更因为
科学已经深刻地影响到了整个人类社会的发展,它甚至已经成为了我们的世界观的一个重
要组成部分。如果说, 年当马克思在《共产党宣言》中惊叹由于工业革命的到来,而使
得大量的人口和巨大的生产力仿佛被法术从地下将其唤出的话,那么生活在今天的人们将
会更加真切地感受到科学的神奇力量。不管我们把科学看做可以带来幸福和欢乐的天使,
还是看做悬在人们头上的达摩克利斯剑,科学已经彻底改变了人类的生存方式并将继续深
刻地影响着人类,这已是不争的事实。然而,当我们认真地询问大家究竟什么是科学的话,
也许很多人会突然感到困惑,会突然发现,原来如此熟悉的概念,蓦然间变得有些恍惚,一时
竟然无法讲得清楚。那么,究竟什么是科学呢?
一、科学的定义
非常遗憾,关于科学的定义,目前乃至将来,都注定是一个很难取得一致意见的问题。
为什么呢?英国著名的科学社会学家贝尔纳( 在《历史上的科学》
一书中有一段非常好的阐述,他认为之所以很难为科学下一个准确的定义是因为:“科学的
形象是多方面的。它可以作为一种建制, 一种方法, 一种积累的知识传统, 一种
维持或发展生产的主要因素,一种构成我们诸信仰和对宇宙和人类诸态度的最强大的势
力。”因此,用我们传统定义的方法就变得异常困难。恩格斯从唯物辩证法的独特视角出
发,则对难以定义有另一番见解。他认为:“定义对于科学来说是没有价值的,因为它们总是
不充分的。惟一真实的定义是事物本身的发展,而这已不再是定义了。”②
当然,为了研究问题的方便,给我们所研究的对象下定义的方法在理论界仍普遍采用。
正如恩格斯所说:“对日常的运用来说,在所谓的定义中对最一般的同时也是最有特色的性
质所作的简短解释,常常是有用的,甚至是必要的,只要不要求它表达比它所能表达的更多
的东西,它也无能为害。”就我们所知道的,目前理论界为科学所下的定义至少有十几种之
多,但大致归纳一下,无非是两类定义。
其一,将科学作为人们探索自然的现象、性质及其规律性的认识活动,这是一种从动态
的、变化的角度来考察科学的观点,历史上称之为科学活动论的观点。其二,将科学作为一
种累积而存在的知识体系,是一种既成的东西,是人类进行科学活动的成果,这是一种从静
态的角度来考察科学的观点,历史上称之为科学成果论的观点。这两种观念各执一端,都有
偏颇之嫌。如何全面、科学地认识科学,是理论界未来仍需认真研究的课题。
二、科学发展的模式
自然科学在历史上是怎么发展的,科学家的思想方法是如何产生的,科学的成果是如何
形成的,这些都是自然科学概论中希望解决的重要理论问题。按照不同的科学发展模式理
论,会有对科学发展的不同描述和理解。因此,我们非常有必要了解一下历史上关于科学发
展模式问题的主要观点。国外关于科学发展模式的主要观点大体上有三种:
归纳主义的观点
这是一种传统的、经典的观点,代表人物是宣传“知识就是力量”的培根(
。归纳主义的基本观点有:
) 科学的基础是经验
科学来源于经验,经验是全部科学的基础。科学理论是在观察和实验中得来的经验事
实的基础上建立起来的,是已经被证实了的知识。
) 科学的方法是归纳
从经验事实上升到科学理论靠的是归纳,归纳法是最主要也是最可靠的科学方法。科
学发展靠归纳,科学论证靠归纳,科学理论不过是对观察和实验中得来的事实材料进行归纳
的结果。用培根的话说,只要“及时采集无数成熟的葡萄”,“科学的酒浆”就会源源而来。
) 科学的历史是累进
科学的发展是积