文档介绍：�
蠢�漂斟.�读�教育教学探��
如果提高考试中的阅读能力�
徐斌�
�红古区职教中心,甘肃兰州��
阅读题,在整个英语各类考试中占有相当大的分值。在近几年�根据它们之间的承接或转折关系来猜测出某个单词或词语的含义。�
的高考英语试卷中,阅读的分值�阅读理解,完形填空,改错�占�,积少成多。切实改变原先的阅读�
了整个试卷分值的一半以上。因此,平时锻炼这方面的能力十分必�一�方式�
要。那么怎么才能提高呢,我们不妨从如下方面着手:��.不要过份依赖英语词典�
一
. 合理安排阅读次序,做到有的放矢�不要过份依赖英语词典尤其汉英、英汉双解词典,一旦形成依�
. �应对考试,我们首先必须抓住阅读的主要问题和目标,即带着�赖的习惯,就不会独立思考,如果一遇到生词就查词典,这样会影�
问题去阅读。一般来讲,通过先读问题再阅读,把握关键词,寻找�响阅读速度。另一方面,一个单词往往会有许多意思,有时不联系�
答案比看完阅读再看问题,最后答题要快得多。因为许多人发现�文章特定的情景,很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下�
采用第二种方式阅读,往往答题时会忘记了文章内容,又得返回去�文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。否�
再看一遍,这在考试时间紧张的情况下阅读速度太慢,可事实上大�则,形成不了根据上下文来判断词义的技巧如能猜中词意;相反,�
多数人采用这种方式来阅读。其二,阅读时应采用先泛读、跳读再�则学生会对阅读英文文章兴趣倍增,会有成就感,这样对提高英语�
精读的策略。一般简单的文章大家很可能一遍快读过去便能知道内�水平非常有益。�
容,通过掌握关键词来推理文章的大体内容和作者的想法,这样就��.要学会抓住句子的主干,根据句子结构来把握文章�
为后面答题节省大量时间。但有一定难度的文章,很可能一遍快读�我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外,还要抓�
根本读不懂,这时就需要进一步精读、细读来解决问题。快读中可�住句子当中的关键成分。主要是句子的主干,如主语、谓语和宾�
以采用略读和跳读方式。略读是要迅速浏览全文,抓住文章大意和�语,因为它们是传达信息的主要载体,其他成分,不论它有多么�
主题句,明确作者的态度和意图;跳读即快速查找某一相关信息,�长,多么复杂它都是辅助成分,所以平时不要过分拘泥于定语、状�
读时要一目十行,对不相关的内容一带而过。精读是要每句每词力�语等每一个成份都必须掌握的牛角尖中。比如在下面的句子中:�
求读到并理解,可以以词组或短语为单位进行分解理解掌握。��
,由易到难的锻炼英文文章阅读能力。提高��.�
明显�中文译文:在澳大利亚,由主干道和快车道的交通所产生的噪�
刚开始,中学生可以尝试着读一些较简单的、短小的英语文�音是一个日益严重的问题。�
章。争取每天读一篇,随着时间的推移,我们会逐渐进入状态,找�结构分析:这个句子是个典型的主系表结构的句子,抛开辅助