文档介绍：科教论坛��。�—��西�
开展丰富多彩的课外语言实践活动,提高学生英语综合�
运用能力�
张亚娟�
�宝鸡职业技术学院凤翔师范分院�陕西宝鸡��
摘要:英语课外活动是英语教学过程的一个有机组成部分,既是课堂教学的重要补充,也是课堂教学的延续和深化。本文简要论述了课�
外语言实践活动的定住�内容和形式以及对开展课外语言实践活动的感悟和反思。�
关键词:课外语言实践活动�英语教学�英语综合运用能力�
中图分类号:��文献标识码:��文章编号:��一��—��
教学实践证明,要达到教学大纲所述�践活动��.�以激发学生学习兴趣的课外语言实践�
目标,仅靠一套教材和每天的英语课堂是�灵活处理教材,课内教学活动即课堂�活动�
远远不够的。因此,在英语教学中,我们除�教学,课内教学我们应该灵活处理教材。在�新颖有趣的网络和多媒体,教师可以�
了平时抓好课堂教学之外,还应开展一些�对待课堂练习应尽可能不让学生机械地、�鼓励学生上网与外国学生交笔友��
丰富多彩的课外语言实践活动。�直接地套用课文材料,稍加改动或增加实��;或进入��聊天室,用英语与他人�
英语课外语言实践活动是指学校在教�际情景,使学生利用所学知识把真实情感�进行交流;定期组织学生观看英美国家的�
学计划和教学大纲范围之外,对学生实施�表露出来,学习的兴趣也被调动起来,注意�原版电影或电视剧;开展影视沙龙讨论、用�
有计划、有组织的英语教育教学活动。这些�力高度集中情绪高涨,增强了克服困难的�英语写影评等活动;也可组织收听、收看�
语言实践活动是整个英语教学过程的一个�意志,学习英语也就积极主动而且大胆了。��,��,��等英语新闻;鼓励学生从�
有机组成部分,与英语课堂教学密切相关,�创设的情景既要有趣,又要必须为学生所�因特网下载并学唱经典或热门的英文流行�
是实现英语教学目的的重要途径之一。内�熟悉,也要与课文主题相关。如问路、购物、�歌曲。�
容丰富,形式多样的课外语言实践活动不�邀请、采访别人等。学生按照教师布置的任�灵活多样的乡土文化,教师可以组织�
仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知�务,结合课文中语言表达形式,积极主动参�学生利用周末时间去当地的风景名胜旅�
识,而且还能拓宽学生视野,给他们提供一�与活动,全班每个同学基本上都有机会参�游,期间让学生尝试担任英文导游,用英语�
个生动有趣、形式多样的语言环境,享受学�与,调动每个学生学习英语热情。当学生能�介绍各个景点;或者让学生把当地的民间�
英语的乐趣,达到学以致用的目的。�力有所提高后就更加积极大胆的投入英语�风俗以及广�为传颂的民间故事或名人轶事�
学习或英语课外活动中,也希望在以后的�译成英文,讲给其他同学听;也可组织两人�
�课外语言实践活动的定位�活动中获得更多的成就感,如此良性循环,�一组,其中一人扮作外宾,另一人陪“外宾�
对学生来说,课外语言实践是一种真�学生积极大胆参与英语活动习惯就培养起�去土特产商店购物;或去风味小吃店品尝�
实的学习过程。它不只是英语语言知识的�