文档介绍：人教版高中生物必修1
全册导学案教案
基因详解
目录
第一章第1节《从生物圈到细胞》导学案
第一章第1节《从生物圈到细胞》教案
第一章第2节《细胞的多样性和统一性》导学案
第一章第2节《细胞的多样性和统一性》教案
第二章第1节《细胞中的元素和化合物》导学案
第二章第1节《细胞中的元素和化合物》教案
第二章第2节《生命活动的主要承担着——蛋白质》导学案
第二章第2节《生命活动的主要承担者——蛋白质》教案
第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》导学案
第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》教案
第二章第4节《细胞中的糖类和脂质》导学案
第二章第4节《细胞中的糖类和脂质》教案
第二章第5节《细胞中的无机物》导学案
第二章第5节《细胞中的无机物》教案
第三章第1节《细胞膜——系统的边界》导学案
第三章第1节《细胞膜——系统的边界》教案
第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》导学案
第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》教案
第三章第3节《细胞核——系统的控制中心》导学案
第三章第3节《细胞核——系统的控制中心》教案
第四章第1节《物质跨膜运输的实例》导学案
第四章第1节《物质跨膜运输的实例》教案
第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》导学案
第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》教案
第四章第3节《物质跨膜运输方式》导学案
第四章第3节《物质跨膜运输方式》教案
第五章第1节《降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质》教案
第五章第1节《降低化学反应活化能的酶二酶的特性》教案
第五章第1节《降低化学反应活化能的酶(一)》导学案
第五章第1节《降低化学反应活化能的酶(二)》导学案
第五章第2节《细胞的能量通货-ATP》导学案
第五章第2节《细胞的能量通货-ATP》教案
第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸(1)》导学案
第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸(1)》教案
第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸(2)》导学案
第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸(2)》教案
第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第一课时导学案
第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第一课时教案
第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第三课时教案
第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第二和第三课时导学案
第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第二课时教案
第六章第1节《细胞的增殖》导学案1
第六章第1节《细胞的增殖》导学案2
第六章第1节《细胞的增殖》教案1
第六章第1节《细胞的增殖》教案2
第六章第2节《细胞的分化》导学案
第六章第2节《细胞的分化》教案
第六章第3节《细胞的衰老和凋亡》导学案
第六章第3节《细胞的衰老和凋亡》教案
第六章第4节《细胞的癌变》导学案
第六章第4节《细胞的癌变》教案
第一章第1节从生物圈到细胞
课前预习学案
一、预习目标
预习“从生物圈到细胞”的有关内容,熟悉相关知识。
二、预习内容
1、生命活动离不开细胞:
生命活动离不开,病毒细胞结构,只有依赖才能生活, 是生物体结构和功能基本单位。
2、生命系统的结构层次:
生命系统结构层次: 、、、、
、、、、。
是最基本的生命系统。
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
疑惑点
疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
(1)举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
(2)举例说明生命系统的结构层次。
学习重难点:(1)生命活动建立在细胞的基础之上。(2)生命系统的结构层次。
二、学习过程
第1节从生物圈到细胞
探究一:为什么说生命活动离不开细胞
阅读课本,完成下列表格1。
表1生命活动离不开细胞的实例
生物
生物类型
生命活动
基本特征
说明
草履虫
运动和分裂
人
生殖和发育
人
缩手反射
艾滋病病毒
侵入人体的淋巴细胞
人
免疫
观看多媒体课件展示的一些生物图片及视频。
分组讨论。【思考与讨论】(见教材)
1、
2、
3、
4、
5、
探究二:生命系统的结构层次
【教师提问】地球上的生命系统可以分为那些层次?为什么说细胞是基本的生命系统?
阅读课本并完成表格2。
表2 生命系统的结构层次
结构
层次
概念
举例
学生举例
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
观看多媒体课件展示的一些生物图片及视频。
分组讨论。【思考与讨论】(见教材)
1、
2、
3、
三、反思总结
四、当堂检测