文档介绍：提升英语专业学生就业能力
■吴磊孔爱峰
语专业大学生要获得较为理
英想的就业岗位, 仅仅靠热门
专业的文凭已经远远不够, 提升个人的就业
“”
竞争力才是攻克就业难的必由之路。
提高专业技能
学校要开展人才培养模式的改革英
语专业的毕业生曾经是就业市场的香饽
饽, 但供不应求的现象已不复存在。面
一
对社会的现实需求, 高校惟的对策就
是调整培养方向和专业设置, 改革培养
模式和教学环节, 坚持走应用型英语人
才的培养道路。英语专业毕业生写英语
的能力普遍不差, 说英语的能力和现场
英语口语实践课图片/南华工商学院
翻译的能力相对较弱, 应用型人才的培
养重点在于英语实用技能特别是口译技内容、测试方式, 积极组织学生参加口备, 目的既不是为了填补学校需要的学
一
能的提高。第, 教师要注意口译教学译资格认证考试。分表, 也不是做赚钱谋生的廉价工, 而
手段的多样化, 从课前、课内、课后的学生要注重专业实践和实习锻炼在是为了增强自己的就业竞争力。
不同阶段采用不同手段帮助学生开展口社会对具有实践技能的应用型人才的需
译技能训练。第二, 学校要加强口译课求导向下, 大学生实践和实习在学校教转变求职择业观念
一一心
程群的建设。口译是项综合应用听、育中日益凸显出其重要性。实习般是学校要广泛开展职业理辅导在
“”
一
说、读、写、译的专业技能, 必须综合指大学生在毕业前深入社会进行的种双向选择、自主择业的就业体制
考虑口译课程与其他课程间的紧密关专业知识锻炼, 而现在应用型人才培养下, 部分大学生不能正确地认识到自身
一
系, 各门课程的教师应加强课程间的联模式下所提倡的实习则是大学生从年的价值, 表现出焦虑恐惧、自卑自负、
系, 合理安排和口译有关的培训内容。级开始就要主动参与的专业实践和职业依赖盲从、攀比急躁等心理问题。当前
第三, 要科学使用口译可视教材。传统实习, 是结合职业规划, 充分利用自己高校做得较好的就是就业形势分析和就
的录音教材已经很难满足现代的教学要的专业知识和基本技能服务社会, 以增业信息发布, 属于事务性就业指导, 但
求, 口译教师在课上应适当增加多媒体强就业竞争力为同的的社会实践。英语是随着就业形势的严峻, 需要深化的是职
手段, 使用可视教材, 增加学习的实用专业学生的专业实践可以到外企、旅行业心理辅导, 针对客观形势, 引导大学生
性和丰富性, 提高学生学习兴趣。第社或会议中心, 学习商务专业基本知以发展的眼光、全面的视野去看待职业世
四, 强化口译课程教师的培训。口译教识、涉外礼仪, 实践交际口语、商务英界, 调整就业期望值, 避免走入误区。
师是培养口译人才的实施者, 专业的师语写作、会议翻译、商务淡判等。大四职业心理辅导可以从发现自我、认
资是提高口译教学质量的保证。学校要的毕业实习更加重要, 日益成为就业竞识职业世界、寻求职业匹配、促进职业
一
建设支知识结构优良、专业素养高、争的前沿阵地, 实习的目的已经从过去适应等几个方面入手, 协助大学生解决
科研能力强、教学效果好的口译师资队的专业实践转而直接指向了就业。其面临的职业选择和适应问题, 帮