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小数的初步认识学习内容:课本第88、89页例1及做一做学习目标:理解小数的含义,并会读、写简单的小数学习用具...

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小数的初步认识一、说教材1.说课内内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目,...

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《小数的初步认识》教学设计教学内容: 人教版数学三年级下册第七单元教科书第 88、 89页的内容,相应的“做一...

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小数的初步认识一、教学内容:新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》二、教材分析, 学情分析:教...

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小数的初步认识教学设计毁人不倦【教学内容】:小数的初步认识。义务教育课程标本教科书三年级下册,第88~89页...

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小数的初步认识教学设计【教学内容】:小数的初步认识。义务教育课程标本教科书三年级下册,第88~89页例1,“做...

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《小数的初步认识》教学设计教学内容:青岛版小学数学五年制三下第31-33页。教学目标:1、结合具体情境认识小...

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小数的初步认识教科书第88~89页的内容,练习二十一的第1题教学目标:1、?结合具体内容认识小数,知道以元为单位...

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教学目标:1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称...

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教科书第88~89页的内容,练习二十一的第1题教学目标:1、?结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的...

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教学目标:1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称...

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《小数的初步认识》说课稿一、联系实际说教材《小数的初步认识》是三年级下册的内容。本节课是学生在初步认...

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小数的初步认识【活动内容】:义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第102-103页例1、例2及相应的练...

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《小数的初步认识》教学设计培红小学罗志祥教学内容:实验教材三年级下册P88---P89。教学目标:1、使学生初步...

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《小数的初步认识》教学设计黄小张小换教学目标:1、能识别小数,并会正确读写。2、结合具体内容认识小数,知道...

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小数的初步认识教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分...

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刘红艳教材分析:人教版义务教育课程标准三年级下册实验教科书P88~89《小数的认识》这部分内容,是在学生认识...

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《小数的初步认识》教学设计教学内容:三年级下册第88-89页的内容教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元...

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学校:宣汉县东乡镇一小教师:李志平一、教学内容:???新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》二、...

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小数的初步认识一、背景介绍:小数的初步认识是学生认识了万以内的数,会计算三位数的加减法,初步认识了分数,...

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小数的初步认识教材分析：《小数的初步认识》是三年级下册第十一单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数...

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<<小数的初步认识>>教案一、教学内容：新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》二、教材分析, 学...

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教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的...

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小数的初步认识丁素英【内容分析】人教版实验教材将《小数的初步认识》安排在三年级下册，建立在学生认识了...

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小数的初步认识教学目标：1、结合具体内容认识小数，会读、会写小数。知道以元为单位、以米为单位的小数的具...

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栗雨小学学科教学设计课题 《 小数的初步认识 》第 1 课时学习目标1、联系小数在现实生活中的运用，通过...

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《小数的初步认识》课例猴头沟小学 赵君山2010.7《小数的初步认识》课例教材分析：小数的初步认识这部分内容...

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《小数的初步认识》说课.doc

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小数的初步认识说课稿.doc

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《小数的初步认识》评课稿.doc

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课题：小数的初步认识.doc

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1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位.以米为单位的小数的实际含义,能识别小数、会读写小数。2.知道十分之...

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《认识小数》说课稿西安市鄠邑区庞光中心学校 樊丽娜【说 教 材】《认识小数》 是义务教育课程标准实验教科...

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小数的初步认识教学内容：教科书第91-92页的相关内容。教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，结合实际了解小...

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小数的初步认识《小数的初步认识》本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里学生第一次接触...

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百分数的初步认识课件.docx

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小数的初步认识教学内容:小数的认识,小数的读法、写法。(课本第88—89例)教学目标:①结合具体情境认识小数的...

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单元练习[小数的初步认识]基本技能训练1.用直尺测量。我的一柞(zhǎ)长___________米。我的鞋长___________...

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淄博师专职业技能大赛《小学数学》教学设计班级2013级数学班姓名赵文强学号31教学课题小数的初步认识教学目...

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小数的初步认识课件教案.doc

小数的初步认识课件教案小数的认识这部分内容是在学生学习了整数和初步认识了分数的基础上进行教学的。它是...

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2011-2012学年度数学研究课课题:小数的初步认识执教:朱琳娜教学目标:1、结合具体情境了解小数的含义,会读写...

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教学目标1、结合具体情景了解小数的含义,会读、写简单的小数,会比较小数的大小。2、能用学过的小数知识解决...

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小数的初步认识说课.doc

教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第102-103页内容。【教材与学情分析】本节...

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小数的初步认识认识小数.doc

认识小数一、连线找朋友。0.1 7角 0.45.07元 0.18 80分 0.7元5元7分 8角二、把下面的小数排序。1.0.9 1.2 0...

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小数的初步认识本第88页、89页例1,练习二十一中的1-2题。教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位....

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课题小数的初步认识课时第一课时班级三年级执教者李镇能一、教材内容分析1、人教版第七单元第一课时2、教科...

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分数的初步认识ppt-《认识几分之几》分数的初步认识PPT课件.doc

分数的初步认识ppt-《认识几分之几》分数的初步认识PPT课件分数的初步认识ppt分数的初步认识ppt 《认识几分...

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分数的初步认识ppt-分数的初步认识ppt 《分数的初步认识》PPT课件2.doc

分数的初步认识ppt-分数的初步认识ppt《分数的初步认识》PPT课件2分数的初步认识ppt 《分数的初步认识》PPT...

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小数的初步认识认识小数最新.doc

认识小数一、连线找朋友。0.17角0.45.07元0.1880分0.7元5元7分8角二、把下面的小数排序。1.0.91.20.740.88(...

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七、小数的初步认识教学内容:人教版三年级下册第七单元小数的初步认识。教学目标:1、结合具体内容认识小数,...

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教学内容:三年级下册第88-89页的内容教学目标:1、结合具体情景初步认识小数,会读写小数;知道以元为单位、以...

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【教学内容】教科书88~89页内容【教学目标】1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实...

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《小数的初步认识》教学设计教学目标:1、能识别小数,会读写小数。2、能结合生活实际初步了解小数的含义。3、...

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小数的初步认识宣汉县白马乡中心校执教:王晓欢一、教学目标:1.结合具体内容认识小数。2.能识别小数,会读写小...

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《小数的初步认识》教学设计资中县甘露中学杜俊芳教学内容:教科书第88~89页的内容,练习二十一的第1题教学目...

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小数的初步认识教学内容:课本第88页、89页例1,练习二十一中的1-2题。教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道...

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虹桥小学季燕教学内容:义务教育课程标准实验课本第六册P88-89例1教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元...

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小数的初步认识一、教学内容:???新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》二、教学目标:(1)联系实...

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教学内容:教科书第88-89页的内容。教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位.以米为单位的小数的实际...

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《小数的初步认识》苏善峻师:今天是几年几月几日?全班有几人?你有几岁?学生回答,师板书:20084114910129这些...

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《小数的初步认识》教案教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十...

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小数的初步认识教学内容:教科书第88-89页的内容。教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位.以米为单...

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小数的初步认识教学目标:知识与技能1.结合“买文具”的具体情境,使学生初步理解小数的含义,体会小数的特征。...

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小数的初步认识平川区兴平小学金文宝教学目标:知识与技能1.结合“买文具”的具体情境,使学生初步理解小数的...

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小数的初步认识丹阳市正则小学臧清华教学内容:教材第87-89页,例1、例2,想想做做第1-5题。教学目标:1.结合具...

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三、分数的初步认识、小数的初步认识.doc

三、分数的初步认识、小数的初步认识1、我会用分数表示涂色部分。2、看图写分数，并比较大小。3、读图回答问...

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小数的初步认识教学内容：课本第88页、89页例1，练习二十一中的1-2题。教学目标：1.结合具体内容认识小数，...

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导 学 案学科：数学 设计人： 集宁区永安路小学 张爽课题学 习目 标三年级下册第七单元——小数的初步...

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三年级下小数的初步认识教案教学内容：新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》教学目标：（1）联...

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一、教学内容：新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》二、教材分析,?学情分析：教材分析:小数的...

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