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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..数学SHUXUE《铅笔有多长》安徽省阜南县第一小学戎卫武...
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探究式教学【设计思路】《1千米有多长》(北师大教).docx
《铅笔有多长》安徽省阜南县第一小学 戎卫武◆ 模式介绍“探究式教学” 是以自主探究为主的教学。 它是指教...
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2021年一千米有多长教学反思1千米有多长反思例文.docx
一千米有多长教学反思1千米有多长反思例文1千米有多长本节课是在学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫...
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《1千米有多长》教学设计年级二学期第二设计者郭岐山课题1千米有多长课时共1第1课型新授课检查记录初备2017...
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第3课时:《1米有多长》教学内容:课本第53页。教学目标:1.初步认识长度单位“米”,初步建立1米的长度观念。2...
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北师大版二年数学下册《1千米有多长》教案教学目标: 1.?感受并体验1千米有多长,进一步发展学生的空间观念和...
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数学北师大版二年级下册一千米有多长.2一千米有多长教学设计.doc
十一小小学教师教学设计编写者张雪执教者张雪执教时间2017年月日星期版本北师大版学科数学册数第四册单元四...
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1千米有多长教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间...
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《1千米有多长》教学设计教学内容:北师大版二年级(下)第四册第36页—37页。教材分析:长度单位在日常生活中有...
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教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。2、使...
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教学目标: 1.?感受并体验1千米有多长,进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。 2.?通过拉一拉、走一走、说...
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教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。2、使...
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二年级下数学教学设计1千米有多长_北师大版第 2 页?1千米有多长?教学设计主备人：审核人：复备人：一、教学...
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实践中见证度量意识的培养——《1米有多长》教学设计实践中见证度量意识的培养——《1米有多长》教学设计1 ...
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《1千米有多长》教学设计教学目标:1.通过“走一走”、“估一估”、两伊量一量“等活动,体验1千米有长,初步建...
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《1千米有多长》教学设计主备人:审核人:复备人:一、 教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第四单元“1千...
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《1千米有多长》教学设计主备人:审核人:复备人:一、教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第四单元“1千...
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铅笔有多长（分米、毫米的认识）教学设计与教学反思——吉林省长春市农安县哈拉海镇中心小学 韩立敏教学目...
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